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《大學英語閱讀教程2》編寫獨特，主要特點為：1.教材設計針對閱讀過程。《大學英語閱讀教程2》注意培養學生的閱讀技巧和能力，專注于在閱讀過程中激發學生的動機，培養興趣；2.教材強調快樂閱讀的理念。因此，從文章的篇章安排，文章長短度，教學建議等各方面都作了較好處理；
3.階梯式訓練閱讀技巧。《大學英語閱讀教程2》的閱讀技巧部分由6個單元組成，分別介紹了6種閱讀技巧，通過大量的由易到難的階梯式操練，幫助學生理解并掌握所涉及的具體閱讀技巧；
4.培養學生的思維能力。閱讀過程即是思考過程，為了提高理解能力，學生要逐步學會用英語思考，《大學英語閱讀教程2》通過系列練習，培養學生理解英語句子的能力，幫助學生了解英語思維的邏輯性、連貫性和一致性；
5.本教材還重視學生間的互動，通過一對一活動或小組討論，進一步加強學生對生閱讀和思維過程的認識。在互動交流中，學生能更加準確地形成和表達思想并且獲得對一篇課文進行討論和思考的新方法。同時，鼓勵學生寫作，分享彼此的讀寫成果，認識閱讀與寫作之間的密切關係。
3.階梯式訓練閱讀技巧。《大學英語閱讀教程2》的閱讀技巧部分由6個單元組成，分別介紹了6種閱讀技巧，通過大量的由易到難的階梯式操練，幫助學生理解并掌握所涉及的具體閱讀技巧；
4.培養學生的思維能力。閱讀過程即是思考過程，為了提高理解能力，學生要逐步學會用英語思考，《大學英語閱讀教程2》通過系列練習，培養學生理解英語句子的能力，幫助學生了解英語思維的邏輯性、連貫性和一致性；
5.本教材還重視學生間的互動，通過一對一活動或小組討論，進一步加強學生對生閱讀和思維過程的認識。在互動交流中，學生能更加準確地形成和表達思想并且獲得對一篇課文進行討論和思考的新方法。同時，鼓勵學生寫作，分享彼此的讀寫成果，認識閱讀與寫作之間的密切關係。
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Reading for pleasure
Comprehension skills
Unit I Previewing and Making Predictions
Unit 2 Scanning
Unit 3 Making Inferences
Unit 4 Building a Powerful Vocabulary
Unit 5 Learning to Look for the Topic
Unit 6 Understanding Paragraphs
Unit 7 Finding the Pattern of Organization
Unit 8 Skimming
Thinking skills
Reading faster
Unit 1 Two Popular Authors
Unit 2 New Technology and Its Impact Around the World
Unit 3 People Who Have Made a Difference
Glossary
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