京胡伴奏與教學研究（簡體書）

著名京胡教授吳炳璋先生的專著《京胡演奏與教學研究》終于出版了。早在醞釀此書出版之初，吳先生即命我為其大作寫序。筆者曾以晚輩后學難當此任為由辭謝再三，無奈先生不改初衷。筆者只好恭敬不如從命，在此為吳先生大作的出版打一通開場鑼鼓。
吳炳璋先生曾任中國戲曲學院音樂系首任系主任，是中國戲曲學院音樂系資格最老、教學生最多、也最有名氣的京胡教授。其學生遍及全國各地，教學成就在京劇界有目共睹，在京劇器樂行內有口皆碑。由于吳先生在教學方面的突出成就，中國戲曲學院音樂系曾于2004年專門為其舉辦過從教五十周年紀念活動。記得那天京內外眾多琴師和有關專家在中國戲曲學院濟濟一堂，上午探討和總結吳先生的教學經驗，下午以音樂會的形式展現吳先生的教學成果。吳先生也精神矍鑠地操琴登臺演奏，贏得臺下一陣陣叫好聲。

吳炳璋，男，回族，1926年5月12日出生於北京，中國共產黨黨員，國家一級演奏員，著名京胡教育家、演奏家，原中國戲曲學院音樂系系主任。 吳炳璋先生出身于梨園世家，自幼酷愛京劇藝術，1941年拜著名琴師耿永清先生為師學習京胡藝術，與師兄王瑞芝、何順信等先后同堂學藝。后有幸向著名京胡大師徐蘭沅和楊寶忠兩位先生進一步學習深造，使其琴技得到了突飛猛進的發展，為曰后執教及伴奏打下了堅實的基礎。1953年經當時中國戲曲學校（中國戲曲學院前身）校長、著名京劇大師王瑤卿先生及貫大元先生舉薦進入了中國戲曲學校從事京胡教學工作，至今已有五十余載。在半個多世紀的執教生涯中，他為黨和國家培養出了大批優秀的京胡、京二胡人才，現今遍布全國各大京劇院團。他們有的為著名演員伴奏，有的是學院教學骨干。在吳炳璋先生培養的學生中，擔任京胡伴奏的，主要有：萬瑞興（為楊秋玲伴奏）、楊柳青（為方榮翔伴奏）、林宗褪（為李光、李維康伴奏）、張素英（為李維康、耿其昌伴奏）、趙建華（為于魁智伴奏）、趙旭（為王蓉蓉伴奏）、劉鐵山（為張建國伴奏）、劉震國（為馬長禮伴奏）、趙宇（為張火丁伴奏）等等。擔任京二胡伴奏的主要有：白寶珠（為孫毓敏伴奏）、張耀鸞（為葉少蘭伴奏）等等。擔任京胡教學的主要有：杜鳳元、魏寅初、蔣莘、劉鐵山、王彩云、姚利等。擔任京二胡教學的主要有：趙智全、林學民等。不一一列舉。 另外，在全國其他省市京劇團擔任京胡伴奏的有：上海的周曉銘，天津的李衛綱，濟南的紀霄光、趙正，西安的王延河，蘭州的闞永生，內蒙古的宋榮，新疆的黃永明，雲南的唐皓，湖南的張再蜂等等。真可謂是“桃李滿天下”了。吳炳璋先生培養學生之多、成才率之高在我國京劇教育界並不多見，因此他被譽為“梨園勁松，桃李芬芳”。 在他五十余年的執教生涯中參與了中國戲曲學院（校）幾乎全部的教學改革工作；參與策劃了歷屆的招收新生工作；編寫過多種教學大綱等。他非常重視京劇音樂方面的研究，他將多年來執教中的教學方法和教學措施等寶貴經驗不斷進行總結整理，提煉撰寫成為多篇具有較高實用價值的專業學術性論文。他還整理編寫了百余種京劇各行當及流派的《京胡劇目伴奏教材》。他曾應邀多次在北京電視臺等處進行京劇音樂藝術專題講座，收到了良好的社會效果。為表彰吳炳璋先生對我國京劇事業所做出的突出貢獻，1988年被文化部評為“國家一級演奏員”；1992年被國家人事局授予“對國家及事業作出突出貢獻的專家”，享受政府特殊津貼；2004年11月27日中國戲曲學院、系領導為了體現教育為本、尊師重教、尊重知識、尊重人才的思想，為其舉辦了“吳炳璋先生從教五十周年研討會暨師生匯報演出活動”，學院各級領導、師生和同仁們以及各省市吳先生的部分學生來京參加吳先生從教五十周年活動。在上午舉行的研討會上大家一致對吳炳璋先生在教學以及伴奏上所取得的成就給予了充分肯定和高度評價。在下午匯報演出活動中，師生同臺為部分名演員伴奏，參加演唱的名演員有：于魁智、李勝素、李長春、王蓉蓉、李宏圖、張晶、劉勉宗等。最后吳炳璋先生為京劇名家李鳴巖伴奏《望兒樓》及《釣金龜》選段，把全場氣氛推向高潮。 現今已是耄耋之年的吳炳璋先生接受了中國戲曲學院的反聘，仍活躍在京胡教學第一線，為培養更多更出色的京劇音樂人才、振興我國京劇事業繼續發揮著余熱，貢獻著自己的一份力量。

序
前言
京胡的伴奏技法
　一、伴奏技法二十字
　二、伴奏曲匯的運用
　三、內在節奏的銜接
　四、弓序與弓法組織
　五、導板、散板、搖板的伴奏法
京胡過門研究
　一、過門的含意與作用
　二、過門的分類
　三、過門的結構與變化
　四、過門的人頭、轉法、收頭
京胡曲牌分析
　一、京胡曲牌在京劇音樂中的地位
　二、京胡曲牌的來源
　三、京胡曲牌的作用
　四、京胡曲牌演奏的變換技法和一些常用曲牌
京胡的定調與名稱
　京胡演奏與學習要領口訣選
　京胡開蒙
　教學要領
　伴奏須知
　過門演奏
　散板伴奏要領
　搖板伴奏要領
　快板伴奏要領
　弓序要領
　板鼓伴奏
　鏜鼓伴奏
淺談京劇二黃、西皮聲腔的特點、規律及區別
　一、二黃
四平調
　二、西皮
南梆子
娃娃調
　三、反二黃
高撥子
　四、反西皮
京胡教學八法——戲曲音樂教學札記
　一、粗教
　二、細教
　三、橫教
　四、豎教
　五、重點教
　六、對比教
　七、聯合教
　八、放手教
京胡執教八字——唱、拉、打、講、準、穩、展、活
　一、唱
　二、拉
　三、打
　四、講
　五、準
　六、穩
　七、展
　八、活
京劇器樂教學工作中的八種關係
　1．選材與育材的關係
　2．課堂教學與舞臺實踐的關係
　3．基礎課與成品課的關係
　4．單項課與弦合課的關係
　5．伴奏技法與基礎矢¨識的關係
　6．正規課與即興課的關係
　7．主課與副課的關係
　8．主課與各學科的關係
後記