相關商品
商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
世界各國的研究型大學都以保持強大的教授陣容作為其發展的根基。與世界一流的研究型大學教授群體相比，目前我國研究型大學的教授群體水平還存在著明顯的差距。一所大學缺乏能在浨前沿進行創新的教授群體，最容易走向衰落。
本書是目前國內較少的從教授群體發展角度論述研究型大學建設的學術專著，其從歷史的解度考察了研究型大學的產生與發展歷程，對大學教授這一角色進行了理論分析，并對大學教授“集群化”現象產生的原因進行了系統闡述。同時，本書還通過大量的數據統計、分析和比較，對當前我國研究型大學教授群體的基本狀況給予了客觀的描述，并以深入的調查訪談和生動的事例基礎，對當前大學教授的學術生存狀態給予了生動的再現。本書不僅從理論上探討影響教授群體發展的內在因素和外部條件，還結合當前中國研究型大學建設的實際情況，從制度創新、組織、創新和機制創新等多個層面提出相關的政策建議。
“教授群體和研究型大學的相互關係和相互作用”是貫穿本書的一條主線，而從科學學視角來研究教授群體，也是本書的一個新穎的立意。本書可供高等教育行政管理部門、高等學校的行政和學術管理人員、從事高等教育學研究的教師和研究生閱讀參考。
本書是目前國內較少的從教授群體發展角度論述研究型大學建設的學術專著，其從歷史的解度考察了研究型大學的產生與發展歷程，對大學教授這一角色進行了理論分析，并對大學教授“集群化”現象產生的原因進行了系統闡述。同時，本書還通過大量的數據統計、分析和比較，對當前我國研究型大學教授群體的基本狀況給予了客觀的描述，并以深入的調查訪談和生動的事例基礎，對當前大學教授的學術生存狀態給予了生動的再現。本書不僅從理論上探討影響教授群體發展的內在因素和外部條件，還結合當前中國研究型大學建設的實際情況，從制度創新、組織、創新和機制創新等多個層面提出相關的政策建議。
“教授群體和研究型大學的相互關係和相互作用”是貫穿本書的一條主線，而從科學學視角來研究教授群體，也是本書的一個新穎的立意。本書可供高等教育行政管理部門、高等學校的行政和學術管理人員、從事高等教育學研究的教師和研究生閱讀參考。
作者簡介
王懷宇，女，1972年生，江蘇無錫人。北京教育科學研究院高等教育研究所副研究員，高等教育學博士。
1989年進入沈陽師範學院生物系學習，1993年畢業獲得理學學士學位。1993-2000年在沈陽師範學院從事高等教育管理工作，期間攻讀華中理工大學高等教育學專業研究生，1999年畢業獲得教育學碩士學位。2000年9月進入華中科技大學教育科學研究院攻讀高等教育學專業博士研究生，師從我國著名的教育家朱九思先生，2003年畢業獲得博士學位。
主要研究領域是高等教育管理，內容包括研究型大學的建設與發展、高校師資隊伍建設與管理、高等教育政策研究以及院校研究等方面，同時對教育科學研究方法和教育基本理論的研究也有所涉及。曾先后在《高等教育研究》、《比較教育研究》、《中國教育學刊》、《中國教育報》等專業性學術報刊上發表論文20余篇，并與他人合作出版《大學制度創新與中國研究型大學建設》、《教育科學研究方法基礎》等6部學術著作，總計撰寫近30萬字。近年來參與“中國研究型大學形成與發展戰略研究”、“探索應用型大學發展之路”等國家及省部級課題10余項。
1989年進入沈陽師範學院生物系學習，1993年畢業獲得理學學士學位。1993-2000年在沈陽師範學院從事高等教育管理工作，期間攻讀華中理工大學高等教育學專業研究生，1999年畢業獲得教育學碩士學位。2000年9月進入華中科技大學教育科學研究院攻讀高等教育學專業博士研究生，師從我國著名的教育家朱九思先生，2003年畢業獲得博士學位。
主要研究領域是高等教育管理，內容包括研究型大學的建設與發展、高校師資隊伍建設與管理、高等教育政策研究以及院校研究等方面，同時對教育科學研究方法和教育基本理論的研究也有所涉及。曾先后在《高等教育研究》、《比較教育研究》、《中國教育學刊》、《中國教育報》等專業性學術報刊上發表論文20余篇，并與他人合作出版《大學制度創新與中國研究型大學建設》、《教育科學研究方法基礎》等6部學術著作，總計撰寫近30萬字。近年來參與“中國研究型大學形成與發展戰略研究”、“探索應用型大學發展之路”等國家及省部級課題10余項。
目次
第一章 緒論
第一節 問題提出與研究意義
第二節 相關文獻綜述
一、關於教授和教授隊伍的研究
二、關於研究型大學與教授關係的研究
第三節 研究思路
第四節 研究方法
一、文獻分析法
二、調查訪談法
三、統計分析法
第二章 研究型大學的產生與發展
第一節 關於研究型大學的界定
一、關於美國研究型大學的界定
二、關於中國的研究型大學
第二節 研究型大學的產生與發展歷程
一、17世紀以前大學的產生與發展軌跡
二、研究型大學的雛形
三、美國研究型大學的出現
四、美國現代研究型大學的發展及其影響
五、英、澳、日等國的研究型大學
第三節 中國建設研究型大學的提出
一、建設研究型大學的祔歷史動因
二、國內部分重點大學的基本辦學目標
第三章 教授、教授群體及其對研究型大學的意義
第一節 教授與教授群體
一、教授
二、教授群體
第二節 大學教授的角色分析
一、大學教材是大學形象的主要締造者
二、大學教授是大學學術生活的核心力量
三、大學教授是大學學術管理的主體成員
第三節 教授集群發展的成因分析
一、大學職能的演變
二、知識生產方式的改變
三、大學組織結構的松散性
第四節 教授群體在研究型大學發展中的作用
一、增強研究型大學的辦學實力
二、保持研究型大學學術優勢
三、推動研究型大學成為新學科的誕生地
第四章 建設中的我國研究型大學教授群體的發展
第一節 群體的發展現狀
一、教授群體的比例結構
二、教授群體的年齡結構
三、教授群體的學歷結構
第二節 教授群體發展中的存在的主要問題
一、教授隊伍建設有待規範
二、學術管理制度缺失
三、評價系統難以發揮有效的激勵作用
四、教授集群發展缺乏合作平臺
五、經費投入缺乏公平競爭，投入方向重物輕人
第三節 教授群體發展存在的問題的主要根源
一、認識上的誤區
二、管理體制的影響
三、制度環境的影響
第五章 影響教授群體發展的內在因素與外部條件
第一節 影響教授群體發展的內在因素
一、學術精神
二、學術動力
三、學術帶頭人
四、群體凝聚力
第二節 影響教授群體發展的外部條件
一、堅持學術自由的辦學理論
……
第六章 面向未來我國研究型大學教授群體的發展
第七章 結論
附錄 全國普通高校與十所研究型大學教授群體發展現狀對比圖
參考文獻
後記
第一節 問題提出與研究意義
第二節 相關文獻綜述
一、關於教授和教授隊伍的研究
二、關於研究型大學與教授關係的研究
第三節 研究思路
第四節 研究方法
一、文獻分析法
二、調查訪談法
三、統計分析法
第二章 研究型大學的產生與發展
第一節 關於研究型大學的界定
一、關於美國研究型大學的界定
二、關於中國的研究型大學
第二節 研究型大學的產生與發展歷程
一、17世紀以前大學的產生與發展軌跡
二、研究型大學的雛形
三、美國研究型大學的出現
四、美國現代研究型大學的發展及其影響
五、英、澳、日等國的研究型大學
第三節 中國建設研究型大學的提出
一、建設研究型大學的祔歷史動因
二、國內部分重點大學的基本辦學目標
第三章 教授、教授群體及其對研究型大學的意義
第一節 教授與教授群體
一、教授
二、教授群體
第二節 大學教授的角色分析
一、大學教材是大學形象的主要締造者
二、大學教授是大學學術生活的核心力量
三、大學教授是大學學術管理的主體成員
第三節 教授集群發展的成因分析
一、大學職能的演變
二、知識生產方式的改變
三、大學組織結構的松散性
第四節 教授群體在研究型大學發展中的作用
一、增強研究型大學的辦學實力
二、保持研究型大學學術優勢
三、推動研究型大學成為新學科的誕生地
第四章 建設中的我國研究型大學教授群體的發展
第一節 群體的發展現狀
一、教授群體的比例結構
二、教授群體的年齡結構
三、教授群體的學歷結構
第二節 教授群體發展中的存在的主要問題
一、教授隊伍建設有待規範
二、學術管理制度缺失
三、評價系統難以發揮有效的激勵作用
四、教授集群發展缺乏合作平臺
五、經費投入缺乏公平競爭，投入方向重物輕人
第三節 教授群體發展存在的問題的主要根源
一、認識上的誤區
二、管理體制的影響
三、制度環境的影響
第五章 影響教授群體發展的內在因素與外部條件
第一節 影響教授群體發展的內在因素
一、學術精神
二、學術動力
三、學術帶頭人
四、群體凝聚力
第二節 影響教授群體發展的外部條件
一、堅持學術自由的辦學理論
……
第六章 面向未來我國研究型大學教授群體的發展
第七章 結論
附錄 全國普通高校與十所研究型大學教授群體發展現狀對比圖
參考文獻
後記
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。