小學生身邊的作文(想象篇)（簡體書）

策劃編輯提出的新版《小學生身邊的作文》的設計方案既傳承了原版圖書的設計理念，又根據這些年來作文圖書的發展變化、廣大讀者的閱讀需求，注入了許多新的出版理念，使新推出的《小學生身邊的作文》既具有時尚性，又具有可讀性，還具有極大的親和力。概括地講，新版《小學生身邊的作文》的突出特點有以下幾個方面：
1．按照作文類圖書深化、細化、個性化的發展趨勢，為了提高圖書的使用針對性，把原來的一本擴展為七本。這七本書按照題材分類，這一分類方法與新課標對小學階段作文訓練的要求完全一致，同學們在使用時，與課堂上的作文訓練結合得更緊密，這樣，新版的圖書對同學們的幫助更大。
2．現在市面上的作文書多是一文一評，文后的評語多是為數不多的編者寫的，他們寫得多了，思路難免單一，內容難免單調，語言難免匱乏，這套書徹底改變了這種狀況。合適的例文選好以后，我們組織了一批老師、編輯、學生家長、同學們，讓他們參與寫評語。他們寫評語時，思想上沒有任何框框，完全按照自己對文章的理解來寫，無論是語言還是認識都具有鮮明的個性，這些評語可以稱得上是這套書的一大亮點。我們相信，這部分內容對廣大讀者會有很大的吸引力。
3．現在做書，就是做文化。依照這一出版理念，這套書的策劃者把厚重的中原文化融入到書中，賦予了這套書濃郁的文化氣息、鮮明的地域特色。具體言，在每本書每個單元最后的“休息十分鐘”欄中，我們采用一次一個專題的形式，有重點地介紹了博大精深的中原文化。把小小的作文書與弘揚中原文化結合起來，既豐富了這套書的內容，提高了讀者的閱讀興趣，又突出了這套書的地域特色，這樣的創意在同類書中是沒有見過的。
4．在外觀上，這套書的策劃者也是下足了力氣。這套書采用現在市場上最流行的開本，使用輕型紙，每本書分別使用幾個專色，這套書從開本到色彩都能夠給讀者帶來視覺上的享受。
現在做書，創新在細節。除了上面談到的整體創意以外，這套書在細節的創新方面也有不少可圈可點的地方。例如，為了豐富這套書的內容，在每本書雙碼的下邊，開辟了“我身邊的事理”這一欄目；為了強化廣大讀者的參與意識，每本書每個單元的后面都開設了“智慧操練場”這個欄目，為同學們開辟了一個展示自己創造性思維的廣闊平臺。另外，這套書欄目的設置、內文的版式等方面設計得也都有自己的特色，具有很強的表現力和吸引力。
依照作文輔導的基本規律，站在做文化的高度做作文書，讓閱讀活起來，讓讀者動起來，努力拓展讀者的思維視野，努力提高圖書的文化含量和閱讀價值，是我們做這套書的目的。通過我們和策劃編輯的不懈努力，現在看來，我們的目的基本達到了。

童話世界
　[小老師課堂]
　[身邊的作文]
青蛙辦學校
粗心的鴨大嬸
眼睛的控訴
小白花
小金人
夜晚的蘋果園
小蝌蚪的衣服
最美麗的顏色
一滴水旅行記
盼盼的夢公司
糊塗警長
神秘的謀殺案
鴨公公找看信的
智斗老狐貍
斷尾狐貍
黑熊過橋
路又暢通了
鱷魚做廣告
兄弟四人論短長
小草的吶喊
一只小鳥的祈求
小鳥的訴說
月亮的眼睛
花蝴蝶和小蜜蜂
小樹葉哭了
貓和老鼠
一張不記名的選票
可憐的小貓
勞動和金錢
小燕子和小風箏
三個勇敢的好朋友
老海龜的能耐
小貓捉老鼠
小鴨子的故事
小熊皮皮的疑惑
兔姐姐開浴室
最后一只枯葉蝶
[智慧操練場]
[休息十分鐘]
寓言王國
[小老師課堂]
[身邊的作文]
被拴住的貓
兩棵竹子的故事
小狗一家的故事
狼和小羊的哥哥
小雞和小鴨的故事
交換聲音
青蛙兄弟
猴子評人
老鼠·蒼蠅·蚊子
老鼠買魚
惡人與狼
誰動了我的骨頭
小草和鮮花
蝴蝶與螞蟻
小狗、小貓和小牛
狼和大象
蜻蜓與知了
烏鴉評歌
青蛙和蝌蚪
群蟻的啟示
獅子與牛虻
　[智慧操練場]
　[休息十分鐘]
科幻夢想
　[小老師課堂]
　[身邊的作文]
假如……
假如我是一只貓
我是一棵美麗的樹
假如我是春姑娘
假如我是克隆專家
我想象中的學校
樹神
時空神燈
一只電子貓
一個有趣的夢
狂想——智斗恐龍
未來的車
記我的一個夢
我的夢想
氣球邀我去游覽
在天上的家
將來，我要給大自然洗個澡
我要叫你們大吃一驚
凡卡來我家
魁地奇決賽
米奇外衣
我發明的中國娃娃
光陰收購店
未來的地球
假如我有七十二變
假如我是一個科學家
假如我是整容大王
假如我是糖果大王
如果沒有聲音
小葉公的奇遇
我設計的機器人
原來這是一個夢
一個爆炸性新聞
神奇的鞋
神奇的法律機器人
外星人的地球之旅
我和孫悟空比賽
一百年以后再到這里
　[智慧操練場]
　[休息十分鐘]
改編續記
　[小老師課堂]
　[身邊的作文]
《西門豹》縮寫
《東郭先生和狼》縮寫
《凡卡》縮寫
《贈汪倫》改寫
續寫《龜兔賽跑》
續寫《狐假虎威》
《狐假虎威》續篇
老虎和狐貍的新故事
想飛的烏龜
豬八戒吃西瓜
凡卡的信寄出以后
漁夫和金魚的故事
小馬過河
我要的是葫蘆
我懂得了誠實
三只猴子闖天下
鷸蚌相爭
一堂實驗課
胖胖笑了
爭吵
《小珊迪》擴寫
《游子吟》改寫
　[智慧操練場]
　[休息十分鐘]
看圖作文　
　[小老師課堂]
　[身邊的作文]
給爸爸畫像
我的媽媽
唉，這個“狠”媽媽
我的爺爺
我鐵面無私的爺爺
表姐變了
“傻”妹妹
鄭先生小傳
可愛的張老師
“小氣鬼”張軍
輪椅上的太陽
一張“結婚”照
我的星期天
喜摘豐收桃
自食其果
生爐子
鮮花送給老師
“老師，我來回答！”
這樣玩太危險
米袋漏了
等車
玲玲和勇勇
在公園里
我錯了
從一幅漫畫想到了我
洗衣服
雪娃娃堆起來了
雨中
兩張照片
我和“小弟弟”
在春天里
春雨
夏日采風
我愛秋天的景色
金秋時節
冬天的早晨
美麗的池塘
公園的亭子
美麗的人工湖
綠池里的白鵝
小金魚
蝴蝶花
我喜愛的小葉海棠
蓖麻
離群的小雞
小花狗看家
哪個最聰明
迎春音樂會
　[智慧操練場]
　[休息十分鐘]