社會心理學（簡體書）

本書以人的心理行為為出發點，吸取目前國內外社會心理學最新研究成果和理論精華，全面系統地介紹了社會心理學的基本理論與研究觀點。與其他同類教材相比，本書新增加了“社會化”、“心理健康”、“人格培育” 等內容，并在每章后都附有原創研究閱讀資料，將理論研究與實踐應用相結合，在啟發讀者思考的同時，幫助讀者進一步加深對社會心理學研究內容的理解。本書不僅適合在校大學生作為社會心理學的基礎教材使用，同時也適合于心理學愛好者閱讀學習。

第一章　緒論
　第一節　社會心理學的產生與發展
一、社會心理學的產生
二、社會心理學的發展
　第二節　社會心理學的定義及其研究對象
一、社會心理學的定義
二、社會心理學研究對象
　第三節　社會心理學的學科性質
一、社會心理學是介于心理學、社會學和文化人類學之間一門新興的邊緣學科
二、社會心理學與心理學的關係
三、社會心理學與社會學的關係
四、社會心理學與文化人類學的關係
　第四節　社會心理學的基本理論與內容
一、社會心理學的基本理論
二、社會心理學的基本內容
　研究閱讀：精神分析——釋夢/弗洛伊德
第二章　社會心理學研究方法
　第一節　社會心理學的方法論與原則
一、社會心理學的方法論
二、社會心理學的倫理學原則
　第二節　社會心理學的研究方法
一、觀察法（observation）
二、實驗研究法（experimentation）
三、調查研究法（investigation）
四、心理測驗（psychological testing）
　第三節　社會心理學的研究進程
一、重視每一階段
二、慎選研究課題
三、詳擬研究計劃
　第四節　撰寫研究報告
一、撰寫方法
二、撰寫要點
　研究閱讀：歷史上首次心理學實驗/馮特1879
第三章　社會化
　第一節　社會化概述
一、社會化的定義及相關概念
二、社會化的內容和類型
　第二節　社會化的基本特徵
一、遺傳素質為基礎
二、具有獨特的個性
三、具有普遍的共性
四、具有能動性
五、貫穿人生全程
　第三節　影響社會化的因素
一、社會文化的影響
二、家庭父母的影響
三、學校的影響
四、同輩群體的影響
五、大眾傳播媒體的影響
　研究閱讀：期望效應/羅森塔爾
第四章　人際關係
　第一節　人際關係概述
一、人際關係的定義及其分析
二、人際關係的作用
三、人際關係的功能
　第二節　人際關係的理論
一、人際需要的三維理論
二、社會交換理論
　第三節　人際吸引
一、人際吸引的因素
二、親密關係的發展模式
　第四節　人際溝通
一、人際溝通的涵義
二、人際溝通的心理功能
三、人際溝通的工具
　第五節　利他與親社會行為
一、利他行為的定義
二、親社會行為的定義
三、親社會行為的理論觀點
　研究閱讀：旁觀者效應
第五章　社會認知與歸因
　第一節　社會認知概述
一、社會認知的概念、分類和特徵
二、影響社會認知的因素
三、社會認知圖示及其作用
　第二節 社會認知的基本對象
一、對他人情緒與表情的認知
二、對他人性格特徵的認知
三、對人際關係的認知
　第三節 印象形成的因素
一、第一印象
二、個人好惡的評價
三、暈輪效應
四、社會刻板印象
　第四節 社會認知的歸因理論
一、歸因的一般概念
二、歸因理論
三、歸因偏差
　研究閱讀：歸因/海德
第六章　社會動機
　第一節　社會動機概述
一、動機的概念
二、動機與需要
三、動機與活動效率
四、動機的類型
　第二節　幾種主要的動機理論
一、麥獨孤的本能論
二、勞倫茲的習性論
三、馬斯洛盼需要層次論
　第三節 幾種主要的社會動機
一、成就動機
二、親和動機
三、權力動機
　研究閱讀：需要層次/馬斯洛1943
第七章　社會感情
　第一節　社會感情概述
一、情緒、情感
二、情緒、情感與發展
三、社會感情及其功能r
　第二節　社會感情理論
一、情緒心理學的觀點
二、心理治療學派的觀點
三、社會學的觀點
　第三節 社會感情調適
一、情感智商
二、情緒管理的方法
　第四節 情感表達與人際溝通
一、情緒、情感表達的功能和障礙
二、有效表達情緒、情感的原則
三、良好應對他人的情緒
四、減少人際沖突的有效溝通
　研究閱讀：愛/啥洛 1958
第八章　社會態度
　第一節　社會態度概述
一、社會態度的定義
二、社會態度的構成
三、社會態度的特徵
四、社會態度與行為
　第二節　社會態度的理論
一、認知平衡理論
二、認知失調理論
　第三節　社會態度的轉變
一、影響態度轉變的因素
二、兩種宣傳說服路線
三、影響態度轉變的方法
　第四節　社會態度的測量
一、量表測量
二、非量表測量
　研究閱讀：認知失調/費斯廷格1957
第九章　社會影響
　第一節　社會群體
一、群體的含義
二、群體結構
三、群體功能
　第二節　從眾與服從
一、從眾行為
二、影響從眾行為的因素
三、研究從眾行為的意義
四、遵從
五、服從權威
　第三節　社會互動
一、對稱性社會互動
二、非對稱性社會互動
　第四節　社會促進與干擾
一、社會助長
二、社會懈怠
　研究閱讀：從眾/阿希1955
第十章　人格培育
　第一節　人格的概述
一、人格的界定
二、人格的特徵
　第二節　人格的差異
一、人格的認知差異
二、人格的生理差異
三、人格的社會差異
　第三節 人格的測評
一、測驗法
二、投射法
三、情境實驗法
四、自我概念測驗
　第四節 人格的培育
一、人格形成的發展階段
二、人格形成的影響因素
三、健全人格的培養
　研究閱讀：墨漬測驗/羅夏1921
　研究閱讀：主題統覺測驗/默瑞1938
第十一章　心理健康
　第一節　心理健康概述
一、心理健康的含義
二、心理健康的特徵
三、影響心理健康的因素
　第二節　心理應激與心理健康
一、心理應激的概念
二、心理應激對心理健康的影響
三、心理應對
　第三節　心理異常與心理保健
一、心理異常的概念
二、心理正常與異常的區分標準
三、常見的心理異常或障礙
四、心理保健
　研究閱讀：社會再適應評定量表/霍爾姆斯和瑞赫1967
參考文獻