怎樣搞好社會調查(《社會調查教程》(第四版)配套用書)（簡體書）

《社會調查教程》（第三版）及其配套用書《專題調查及實例評析》是2003年5月和l2月先后問世的。它們出版后，先后收到許多讀者來信、來電，除對這兩本書表示肯定或贊賞外，還提出了一些批評或建議。概括起來，這些批評或建議主要集中在三個方面：一是對書中某些章節的論述和文字，提出詢問或質疑；二是希望介紹一些案例，并對其進行剖析；三是希望聯系實際。解答一些調查過程中遇到的實際問題。
根據我們從事社會調查方法教學和實際調查的經驗，結合讀者上述意見，經與中國人民大學出版社潘宇博士商量，我們決定《社會調查教程》（第四版）及配套用書共編著、出版三本：一是《社會調查教程》（第四版）（已于2007年6月出版）。作為一本講授教材，它必須注重學科的理論性、知識性、系統性、方法性和實用性，并突出其原有的中國特色。但是，章節不能過多、篇幅不能過長、價格不能過高，在結構、內容、形式和篇幅等方面必須適合高等院校教學的實際需要，其價格要適應學生的購買能力。二是《社會調查案例教程》（已于2008年9月出版）。作為一本輔助教材。該書選擇了五個案例，主要圍繞“案例簡介”、“案例評析”和“趨勢與展望”展開論述，其編寫目的是幫助讀者學習和應用社會調查的知識和技術，其撰稿原則是以案例為中心、以調研方法為重點，力求體現實用性、知識性和方法性等特點。三是《怎樣搞好社會調查》。其定位是以社會調查實踐經驗為基礎、以調查研究方法和技術為重點的社會調查學用書。它既可作為高等院校、各級黨校、各類幹校有關課程的輔助教材或教學參考書，也可作為黨政機關幹部、社會科學研究者、企事業單位調研人員、社會工作者組織和領導社會調查課題的指導用書。

專題一　怎樣搞好抽樣
　一　問題的提出
　二　基本知識
（一）抽樣調查的概念和程序
（二）非隨機抽樣及其方法
（三）隨機抽樣及其方法
　三　經驗與實例
（一）兩對基本概念問題
（二）界定調查總體問題
（三）編制抽樣框問題
（四）兩個抽樣方法問題
（五）非抽樣誤差問題
四　焦點評析
（一）科學界定調查總體
（二）實事求是地編制抽樣框
（三）認真貫徹隨機原則
（四）努力控制非抽樣誤差
　五　相關鏈接
（一）選擇回答人方法簡介
（二）野值、極值的判別與處理
　六　思考問題
　七　推薦書目
專題二　如何檢索、整理、引用文獻
一　問題的提出
二　基本知識
（一）文獻的概念
（二）文獻的特點
（三）文獻的功能
（四）文獻的類型
三　經驗與實例
（一）文獻檢索
（二）文獻整理
（三）文獻引用
四　焦點評析
（一）文獻檢索
（二）文獻整理
（三）文獻引用
五　相關鏈接
（一）常用檢索文獻的網址
（二）常用網上書店
（三）常用核心期刊要覽
（四）常用計算機型文獻閱讀器
（五）常用學術論壇網
　六　思考問題
　七　推薦書目
專題三 怎樣采集網絡文獻和進行網絡調查
　一　問題的提出
　二　網絡文獻采集
（一）什麼是網絡文獻
（二）網絡文獻的檢索
（三）網絡文獻的獲取
　三　網絡調查
（一）網絡調查的概念
……
專題四　如何進行深度訪談
專題五　怎樣聽取受訪者的回答　
專題六　如何加強非言語語言交流
專題七　怎樣應用SPSS軟件搞好統計分析
專題八　如何撰寫學術性調查報告