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《現代應用文寫作》為2009年浙江省“十一五”重點教材。《現代應用文寫作》以“理論夠用、突出實用”為原則，打破以往應用文教材內容編寫的系統性，完全按照高職高專學生在校3年的學習過程。即“走進大學”、“走入專業”、“走向社會”的實際需要來篩選編排教學內容；每章按照“情境設計一知識鏈接一案例思考”的編寫思路，即“學教做合一”的模式進行編寫，既便于學，也便于教，并增加了大量的實用性很強的而且符合學生學習實踐所必需的思考練習，在最大程度上激發學生學習應用文的積極性，以求達到學以致用、立竿見影的教學效果。
《現代應用文寫作》適合作為高職高專院校的應用文寫作教材，也可供各機關、團體、企事業單位文秘人員參考。
《現代應用文寫作》適合作為高職高專院校的應用文寫作教材，也可供各機關、團體、企事業單位文秘人員參考。
目次
第一編 緒論
第一章 應用文寫作概述
第二章 應用文寫作基礎知識
第三章 網絡環境下的應用文寫作
第二編 走進大學
第一章 情景設計——報到
第二章 情景設計——班會
第三章 情景設計——思鄉
第四章 情景設計——暢想
第五章 情景設計——入社
第六章 情景設計——競選
第七章 情景設計——組閣
第八章 情景設計——發文
第九章 情景設計——匯報
第三編 走入專業
第一章 情境設計——專業實驗
第二章 情境設計——專業實習
第三章 情境設計——專業調查
第四章 情境設計——專業分析
第五章 情境設計——專業預測
第六章 情境設計——專業考察
第四編 走向社會
第一章 情境設計——頂崗實習(協議簽訂)
第二章 情境設計——頂崗實習(產品營銷)
第三章 情境設計——頂崗實習(市場競爭)
第四章 情境設計——頂崗實習(對外聯絡)
第五章 情境設計——頂崗實習(彼此合作)
第六章 情境設計——畢業設計
第七章 情境設計——就業洽談
第八章 情境設計——畢業酒會
參考文獻
第一章 應用文寫作概述
第二章 應用文寫作基礎知識
第三章 網絡環境下的應用文寫作
第二編 走進大學
第一章 情景設計——報到
第二章 情景設計——班會
第三章 情景設計——思鄉
第四章 情景設計——暢想
第五章 情景設計——入社
第六章 情景設計——競選
第七章 情景設計——組閣
第八章 情景設計——發文
第九章 情景設計——匯報
第三編 走入專業
第一章 情境設計——專業實驗
第二章 情境設計——專業實習
第三章 情境設計——專業調查
第四章 情境設計——專業分析
第五章 情境設計——專業預測
第六章 情境設計——專業考察
第四編 走向社會
第一章 情境設計——頂崗實習(協議簽訂)
第二章 情境設計——頂崗實習(產品營銷)
第三章 情境設計——頂崗實習(市場競爭)
第四章 情境設計——頂崗實習(對外聯絡)
第五章 情境設計——頂崗實習(彼此合作)
第六章 情境設計——畢業設計
第七章 情境設計——就業洽談
第八章 情境設計——畢業酒會
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