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2020 中國教育改革方略(簡體書)
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2020 中國教育改革方略(簡體書)

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作者簡介
目次
書評

商品簡介

《2020:中國教育改革方略》,本書包括振興21世紀的中國教育、中國教育改革和發展的新階段、樹立以人為本的教育理想等內容。

作者簡介

楊東平,1949年9月生,21世紀教育研究院院長。北京理工大學教育科學研究所所長、教授,博士研究生導師,北京理工大學人文與社科學部主任委員,中國陶行知研究會常務副會長,中國民辦教育協會常務理事,中國教育學會學術委員會委員,首都慈善公益組織聯合會副會長,北京市西部陽光農村發展基金會理事長。曾任中央電視臺《實話實說》、鳳凰衛視《世紀大講堂》總策劃。

目次

序言 振興21世紀的中國教育
第一章 中國教育改革和發展的新階段
一、中國教育處在新的發展階段
二、《教育規劃綱要》的主要內容
三、教育改革的基本價值
四、教育改革的路徑和策略

第二章 樹立以人為本的教育理想
一、新的教育指導思想和教育方針
二、樹立以人為本的教育價值觀

第三章 公平的發展:新的教育發展觀
一、促進教育公平是國家的基本教育政策
二、以公平為目標的教育發展
三、促進教育公平的主要途徑

第四章 教育經費:中國教育差不差錢?
一、政府履責實現公共教育經費占CDP4%的目標并持續提高
二、完善體制機制,多渠道增加非政府教育經費
三、改善資源配置機制,提高教育經費使用效率

第五章 實現善治:深入推進教育管理體制改革
一、轉變政府公共管理職能
二、轉變政府管理職能的改革探索
三、建立新型的教育治理結構

第六章 促進基礎教育改革和品質提升
一、促進義務教育均衡發展
二、改善和提升基礎教育的品質
三、建設現代學校制度
四、促進教師的專業成長

第七章 提升高等教育的制度競爭力
一、制約我國高等教育發展的關鍵問題
二、高等教育宏觀管理體制改革
三、構建和完善中國特色現代大學制度
四、轉變高等學校的發展模式

第八章 高考制度能改變嗎?
一、高考改革的價值理念
二、實行分類考試的改革設想
三、建立教育質量綜合評價體系
四、改革高考招生錄取制度
五、高考改革推進的時間表
六、高考改革的配套措施

第九章 面向全民終身發展的職業教育
一、我國職業教育面臨的困難和挑戰
二、重新定位職業教育
三、構建多樣化、開放型的職業教育體系
四、實現職業教育培養模式的多樣化
五、使職業教育成為進城務工人員及其隨遷子女的福利
六、改革勞動、人事等制度,建立能力為本的標準

第十章 突破與創新:民辦教育的新使命
一、民辦教育發展的基本形勢
二、改善民辦教育的發展環境
三、加強政府管理職能,規範民辦教育的發展
四、探索民辦教育分類管理的試點

第十一章 建立農民工子女教育的新機制
一、我國流動人口和農民工子女的教育現狀
二、各地改善農民工子女義務教育的新舉措
三、探討建立農民工子女教育的新機制

第十二章 兒童優先:實現學前教育的戰略發展
一、我國學前教育的發展與面臨的挑戰
二、學前教育的發展戰略與目標
三、創新學前教育的模式與機制
四、改善學前教育的策略

書評

dong 【2011/01/29 發表】
《2020:中国教育改革方略》:中国社会进步的风向标拜读了杨东平先生主编的《2020:中国教育改革方略》,心中多年对于教育的不解和愤懑,得到了一个解脱,因为杨先生在书中,对中国教育问题做了一个全方位的解读、分析,并给出了具体的改革方略。如果你是一个学生的家长,你正在思考孩子的命运。就像股民们炒股要进行股市分析一样,我建议你赶紧去读读杨东平先生主编的这本书,从功利的角度说,它指明了你应该如何把你的孩子培养成为未来社会的潜力股。从社会的角度,这本书会让你拨云见日,把你的孩子培养成为一个处处受到人们欢迎的有情有义的好公民。如果你是一个中学生,正在为考大学在做准备。这本书会给你以理论上的依据,精神上的支持,根据的的特长和爱好,去走自己不同寻常的人生路。而不必在没有找到适合自己的方向时,去死背硬记,昏头昏脑地度过痛苦的学生时代。如果你是一个大学生,未来的社会需求什么样的人(不同于人才概念),你是否会成为受人尊敬的受人欢迎的人,强烈地建议你去读一读这本书!如果你是一个老师,要得到未来学生对你的美好回忆,就像作家魏巍写他的小学老师那样,请你一定要读读这本书。如果你是一个学校的领导,你的学校要获得学生家长和社会的较好评价,赶紧来读读这本书。如果你是教育主管部门的领导,不读此书,我敢断定:你将是一个不合格的领导。如果你是地方政府官员,我认为,发展gdp不应该是你的第一要务,这是当地的企业家们应该做的事情,你应该重视社会保障、就业、教育、医疗等方面的事情,给人们创造一个安居乐业的生活环境。而一个好的教育,有助于达成这些目标。读了这本书,也有助于你提升政绩,成为一个名垂青史的好的地方官员。这本书已经产生了社会效益:目前正在进行的高考制度改革,就是参照本书中的具体建议而进行的。据说现任教育部长袁贵仁先生经常翻阅此书,中央领导已经开始重视此书,国务委员刘延东亲自把“首届国家教育咨询委员会委员”的聘书送到了杨东平先生的手中,并鼓励杨先生继续深入探索中国教育改革。这些举动,让我们看到了国家领导人对于教育改革的决心和信心,为此,我们欢呼鼓掌!我当过老师,看了《2020:中国教育改革方略》,有点汗颜。按照书里的标准,我以前所得到的许多“优秀教师”的称号,应该改为“勤奋的教书匠”比较准确。还好,我的孩子还小,还来得及给她一个快乐的童年,以及一个好的教育。注:本书主编杨东平教授是21世纪教育研究院院长,中国著名教育和文化学者,现任首届国家教育咨询委员会委员,曾任cctv《实话实说》、凤凰卫视《世纪大讲堂》总策划。杨先生关注中国教育改革、生态环境保护、历史文化保护、传统文化继承和改造、教育公平等问题并参与实际行动。

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