我們的師長（簡體書）

《我們的師長》內容簡介：隨著時光流逝，前輩們漸行漸遠，其足跡本該日漸模糊才是；可實際上并非如此。因為有心人的不斷追憶與闡釋，加上學術史眼光的燭照，那些上下求索、堅定前行的身影與足跡，不但沒有泯滅，反而變得日漸清晰。
為什麼？道理很簡單，距離太近，難辨清濁與高低；大風揚塵，剩下來的，方才是“真金子”。今日活躍在舞臺中心的，二十年后、五十年后、一百年后，是否還能常被學界記憶，很難說。作為讀者，或許眼前浮云太厚，遮蔽了你我的視線；或許觀察角度不對，限制了你我的眼光。借用魯迅的話，“偉大也要有人懂”。就像今天學界紛紛傳誦王國維、陳寅恪，二十年前可不是這樣。在這個意義上，時間是最好的裁判，不管多厚的油彩，總會有剝落的時候，那時，什麼是“生命之真”，何者為學術史上的“關鍵時刻”，方才一目了然。
當然，這里有個前提，那就是，對于那些曾經作出若干貢獻的先行者，后人須保有足夠的敬意與同情。十五年前，我寫《與學者結緣》，提及“并非每個文人都經得起‘閱讀’，學者自然也不例外。在覓到一本絕妙好書的同時，遭遇值得再三品味的學者，實在是一種幸運”。所謂“結緣”，除了討論學理是非，更希望兼及人格魅力。在我看來，與第一流學者——尤其是有思想家氣質的學者“結緣”，是一種提高自己趣味與境界的“捷徑”。舉例來說，從事現代文學或現代思想研究的，多愿意與魯迅“結緣”，就因其有助于心靈的凈化與精神的提升。

那些日漸清晰的足跡(代序)
“一生到老志不屈
——懷念恩師楊晦先生
懷念游國恩先生
憶了一(王力先生)
憶川島(章廷謙先生)
我的老師魏建功先生
寒門貴子，語言巨匠
——回憶袁家驊先生的諄諄教導
岑師教導，重如泰山(岑麒祥先生)
秋雨梧桐成絕唱，春風桃李有余哀
——回憶浦江清先生
先生是一本書
——吳組緗教授追思
燕南園62號(林庚先生)
他把身心全都獻給了事業(高名凱先生)
以學為樂以史為志
——回憶季鎮淮先生
王瑤先生雜憶
四十年教誨恩深
——悼念周祖謨師
朗如日月，清如水鏡文質彬彬，然后君子
——和陰法魯先生在一起的日子
幽蘭猗猗，揚揚其香
——懷念彭蘭先生
五院內外一“蕓葉”
——懷念馮鐘蕓先生
回憶朱德熙先生的教誨
林燾先生在教書育人方面的業績
——五十年的追思和緬懷兼及燕大燕園的回憶
與人為善
——懷念馮世澄先生
呂德申先生與文學概論
難忘師恩永記師訓
——懷念恩師陳貽焮先生
永遠準備幫助你的好老師
——懷念葉蜚聲先生
“啊!延安
——憶程賢策
又是丁香花開時節
——深切懷念朱家玉老師
懷念徐老師(徐通鏘先生)
記憶的點滴
——憶張鐘先生
語學楷模道德典范
——懷念石安石先生
回憶父親和我在鯉魚洲的日子(張雪森先生)
遙知水遠天長外
——追憶金開誠先生
如親化雨，如坐春風
——賀褚先生70華誕(褚斌杰先生)
我印象中的汪景壽老師
我的屈老師(屈育德先生)
才如江海命如絲
——回憶趙齊平先生
貼著牆根走的教授
——回憶倪其心老師
我們的記憶(周強先生)
遠去的靈魂(佘樹森先生)
宅心仁厚守正創新
——我對孟二冬老師高潔品格、治學精神和生活態度的認識
一個甲子的懷念
——憶北大的師長們
五院人物
行過未名湖邊
編後記