人體解剖生理學（簡體書）

本教材在編寫過程中，力求突出中等衛生學校四年制護理專業的培養目標及系統化整體護理模式的特點，從各章節的標題和內容中都體現出以生理功能為主線，以維持機體的穩態為中心，以保持人體健康長壽為目的的指導思想和紡編寫原則，將人體的形態結構和生理功能有機地融合為一體。
本教材具有以下特點：
1　根據教學實踐體會，從遵循認知規律及實用性出發，對教學大綱的內容結構進行了某些調整、估化。將“人體生命活動的調節及其控制”一章提前到“物質的攝取與廢物排泄”一章之前，為闡述各系統的功能活動及其調節過程做鋪墊、打基礎。
2　本教材中的插圖全部重新繪制，立體感、直觀性較強。其中少部分插圖采用了套色印刷。還增添了6幅彩圖，以利于學生加深理解。
3　為適應護理模式的轉變，適當增加了心理、社會因素對人體功能影響的內容，并注意聯系臨床護理和預防保鍵工作實際。
4　本著“少而精”的原則，對與護理專業培養目標關系不大的內容進了精簡，同時適當反映學科研究的一些新發展。
5　本教材中名詞以全國自然科學名詞審定委員會公布的《人體解剖學名詞》（1997）、《組織學名詞·胚胎學名詞》（1993）和《生理學名詞》（1989）為準，計量單位直接采用法定計量單位。

第一章緒論
第一節人體解剖生理學定義及其在護理科學中的地位
第二節人體的組成及常用方位術語
一、人體的組成
二、常用方位術語
第三節生命活動的基本特征
一、新陳代謝
二、興奮
三、生殖
第四節機體功能活動的調節
一、機體與環境
二、人體功能的調節方式
三、機體功能調節的反饋作用

第二章人體的基本結構與功能
第一節細胞
一、細胞的基本結構與功能
二、細胞分裂
三、細胞的生物電現象
第二節基本組織
一、上皮組織
二、結締組織
三、肌組織
四、神經組織
第三節人體和器官的被覆結構
一、皮膚
二、器官的被覆結構

第三章軀體結構與運動
第一節骨
一、概述
二、軀干骨
三、顱骨
四、四肢骨
第二節骨連結
一、概述
二、軀干骨的連結
三、顱骨的連結
四、四肢骨的連結
第三節骨骼肌
一、概述
二、軀干肌
三、頭肌
四、四肢肌

第四章人體生命活動的調節與控制
第一節感覺器官
一、視器
二、前庭蝸器
第二節神經系統
一、中樞神經系統
二、周圍神經系統
三、神經系統的感覺功能
四、神經系統對軀體運動的調節
五、神經系統對內臟活動的調節
六、腦的高級功能
第三節內分泌系統
一、概述
二、垂體
三、甲狀腺
四、甲狀旁腺
五、腎上腺
六、胰島

第五章物質的攝取與廢物排泄
第一節消化與吸收
一、概述
二、口腔
三、咽和食管
四、胃
五、肝和胰
六、小腸
七、大腸
八、消化器官活動的調節
九、腹膜
第二節呼吸
一、呼吸器官的結構與功能
二、呼吸運動與肺能氣
三、氣體的交換和運輸
四、呼吸運動的調節
第三節尿的生成與排放
一、腎的位置、形態和結構
二、腎的血液循環特點
三、尿的生成過程
四、尿的輸送、貯存與排放

第六章物質轉運
第七章能量代謝和體溫
第八章生殖系統與胚胎早期發育
實驗指導
附錄《人體解剖生理學》教學大綱