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《英語課程標準》明確指出，小學生畢業時“寫”的能力應達到“能正確書寫單詞和句子，能模仿范例寫句子，能正確使用大小寫字母和標點符號”。為了幫助小學生達到“三能”目標，我們出版了這套《新標準英語課堂同步書寫練習》。
《青蘋果教輔：英語課堂同步書寫練習（供一年級起始用）（新標準）（第6冊）（2013）》緊扣《英語》（新標準），以字母、字母組合、單詞、句子及對話等書寫模仿訓練為主。練習題圖文并茂，注重中英雙語的互譯，讓學生在練習書寫的同時也能認讀，以便加深理解、鞏固記憶。
《青蘋果教輔：英語課堂同步書寫練習（供一年級起始用）（新標準）（第6冊）（2013）》緊扣《英語》（新標準），以字母、字母組合、單詞、句子及對話等書寫模仿訓練為主。練習題圖文并茂，注重中英雙語的互譯，讓學生在練習書寫的同時也能認讀，以便加深理解、鞏固記憶。
序
經過對各地學校、教師和學生的大量走訪我們發現小學生的字母書寫是個大問題，他們寫的字母歪歪扭扭、筆畫不清。一套書寫訓練的系列圖書能幫助小學生有效地改善這一問題。《英語課程標準》明確指出，小學生畢業時“寫”的能力應達到“能正確書寫單詞和句子，能模仿范例寫句子，能正確使用大小寫字母和標點符號。”為了幫助小學生達到“三能”目標，我們特別邀請了姜濤、朱秀榮、賈朝霞、曹玉剛、趙曉青、于銀鳳、杜贊薔、石淑蘭、靳新愛、韓會霞、李曉等有多年教學經驗的教師和教研員會同小狐貍工作室共同策劃編寫了這套《新標準英語課堂同步書寫練習》。
《新標準英語課堂同步書寫練習》系列圖書，具有以下顯著特點：
一、采用國際通用的書寫字體“勻筆斜體行書”。這種字體筆畫清楚、字形簡單、易于模仿。
二、本書以新標準英語各單元為基準，以字母、字母組合、單詞、句子、對話等書寫模仿訓練為主。練習圖文并茂，并注重中英雙語的互譯，讓學生在練習書寫的同時也能認讀，以便加深對英語單詞和英語句子的理解并鞏固記憶。
最后，希望本系列圖書能夠幫助英語學習者規范英語書寫、增強學習興趣、鞏固語言知識，成為學習英語的得力助手！
《新標準英語課堂同步書寫練習》系列圖書，具有以下顯著特點：
一、采用國際通用的書寫字體“勻筆斜體行書”。這種字體筆畫清楚、字形簡單、易于模仿。
二、本書以新標準英語各單元為基準，以字母、字母組合、單詞、句子、對話等書寫模仿訓練為主。練習圖文并茂，并注重中英雙語的互譯，讓學生在練習書寫的同時也能認讀，以便加深對英語單詞和英語句子的理解并鞏固記憶。
最后，希望本系列圖書能夠幫助英語學習者規范英語書寫、增強學習興趣、鞏固語言知識，成為學習英語的得力助手！
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