廣告設計 （簡體書）

《廣告設計》緊跟社會趨勢，突出新時代媒體格局特征，主要講述了廣告設計與制作所涉及的創意思維、創意工具和設計技巧等方面的內容，在此基礎上還講述了新媒體格局下的廣告作業規律與技巧，以彌補目前國內同類教材普遍存在的在新媒體廣告設計創作方面的缺失。《廣告設計》采用了實戰型學習模式和互動式教學的編撰方式，從解決實際問題的角度，采取模擬互動式真實教學場景的敘述形式，清晰而直觀地展現出廣告設計與制作課程的能力型教學特點。講述內容主要涵蓋了商業廣告設計、文化廣告設計和新媒體創新廣告設計三個部分。《廣告設計》可供學習、從事廣告設計及進行相關教學的人員參考使用。

劉境奇
廣東輕工職業技術學院藝術設計學院
院長、教授
獲第五屆高等學校教學名師獎
國家級教學成果獎二等獎負責人
國家級精品課程“廣告設計”負責人
出版有“十五”、“十一五”國家級
規劃教材《廣告設計》等著作10部

李爾塵
廣東輕工職業技術學院藝術設計學院
視覺傳達系專業講師
國家級精品課程“廣告設計”主講教師
國家級教學團隊——“廣告設計”教學團隊成員
獲教育部高職高專藝術設計專業
教指委“金教鞭”講課比賽金獎
出版有教材《CIS設計》

《廣告設計》是國家級精品課程“廣告設計”主講教材，高等院校藝術設計工作過程導向“十二五”規劃系列教材之一。

項目一 商業廣告設計
任務一 專題溝通與調查研究
任務二 項目解讀與簡報生成
任務三 構思發想與草圖創作
任務四 創意與設計執行
任務五 作品發布與實效評估

項目二 文化廣告設計
任務一 專題溝通與調查研究
任務二 項目解讀與簡報生成
任務三 構思發想與草圖創作
任務四 創意與設計執行
任務五 作品發布與實效評估

項目三 新媒體廣告設計
任務一 專題溝通與調查研究
任務二 項目解讀與簡報生成
任務三 構思發想與草圖創作
任務四 創意與設計執行
任務五 作品發布與實效評估

（4）保存性報紙與廣播、電視等媒體比較，有一個顯著的特點，就是在一定時期里可以保存。對于和受眾關系密切的資料還可以剪貼保存。
（5）計劃性報紙有固定的訂戶，其發行范圍、讀者對象都是比較穩定的。這些情況，在決定刊登廣告之前都是可以掌握的。因此，能使廣告策劃者心中有數，做到有計劃地安排廣告的刊登時機、刊登頻率和刊登篇幅等。
（6）經濟性由于報紙發行量大，讀者人數眾多，因此，平均每張報紙所花費的廣告費就是比較低廉的了。
從報紙的以上特征中可以看出，報紙具有許多優越性，因此，它常常成為廣告策劃者首選的廣告媒體。
在研究報紙的媒體特征時，還要明確一個問題，就是報紙廣告與新聞報道的區別。雖然說，廣告與新聞都是反映客觀存在的事實，都是通過大眾媒介傳播，都是經過編輯人員加工了的作品等；但也有許多不同點，二者的本質更不相同。例如：新聞是由新聞記者采訪的客觀報道，廣告則是由廣告客戶自己提供；新聞發布後，媒介單位要向信息提供者或投稿人付稿酬，而廣告刊出後，廣告客戶要向媒介單位付廣告費；新聞雖然經過文字加工，但要求完全按照事實本來面目，樸實無華地加以報道，而廣告則允許運用某些藝術手法加以適度宣傳；新聞政治思想性比較強，廣告一般只反映客戶的要求，側重于宣傳商品。總之，新聞是客觀報道，廣告是自我宣傳；新聞是無償的，廣告是有償的。這就是最根本的界限。因此說，廣告與新聞不僅在自身形態上不相同，其社會功能與作用也不一樣。
雖然說廣告宣傳允許運用某些藝術手法，但運用必須適度，就是說要建立在尊重客觀事物的基礎上。那種脫離實際的“自我表現”，或把藝術手法看成是純趣味性或隨意性的個人行為，都是不允許的。
2.報紙的媒體價值
總的來說，報紙作為廣告的媒體，具有很高的價值。但是報紙的種類繁多，我們不但要從總體上看到報紙的媒體價值，而且要對各種報紙作具體的分析，認清不同報紙各自的媒體價值。