名師導讀宋詞(初中版)（簡體書）

《名師導讀宋詞(初中版)》內容簡介：詞的下片就像電影的特寫鏡頭轉入突出刻畫水上健兒的活動：“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。”“弄潮兒”就是漲潮時在水上游泳、沖浪、劃船的男子。當時錢塘江上往往成百人在水上游戲。潘閬看見其中有的人置身水中，手持彩旗迎潮而上，用各種姿勢表演沖浪技巧。這是一些會游泳的人，盡管他們出沒于驚濤駭浪之中，有時還被推到浪尖上去，但手里的紅旗仍在飄動，說明并沒有被打濕，場面真夠驚心動魄，所以他“別來幾向夢中看，夢覺尚心寒”。“別來”，指觀潮以後。從觀潮到寫詞，這段時間不短了，作者的記憶并沒有淡漠下去。俗話說“日有所思，夜有所夢”，他倒真的在夢中多次夢見了弄潮兒在錢塘江上的驚險場面，這使他緊張得夢醒之後心還在那里撲撲地直跳呢。“心寒”在這里是形容擔驚、害怕的心情。作者正是通過自己的切身感受，把讀者帶入一個使人精神振奮的藝術境界。

《名師導讀宋詞(初中版)》編輯推薦：北京師范大學博阿導主編、全國特級教師根據新課標編寫、最適合中學生閱讀學習的國學讀本、古詩文試題素材破解版、引經據典輕松寫好中高考作文。

序言：與美好的情懷在這里相遇
虞美人(春花秋月何時了)
烏夜啼(無言獨上西樓)
憶余杭(長憶觀潮)
漁家傲(塞下秋來風景異)
天仙子(水調數聲持酒聽)
浣溪沙(一曲新詞酒一杯)
蝶戀花(檻菊愁煙蘭泣露)
破陣子(燕子來時新社)
木蘭花(東城漸覺風光好)
生查子(去年元夜時)
蝶戀花(庭院深深深幾許)
蝶戀花(幾日行云何處去)
蝶戀花(佇倚危樓風細細)
八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)
浪淘沙令(伊呂兩衰翁)
臨江仙(夢後樓臺高鎖)
生查子(關山魂夢長)
卜算子(水是眼波橫)
水調歌頭（明月幾時有）
卜算子（缺月掛疏桐）
定風波（莫聽穿林打葉聲）
浣溪沙（簌簌衣巾落棗花）
浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）
蝶戀花（花褪殘紅青杏小）
江城子（老夫聊發少年狂）
鵲橋仙（纖云弄巧）
踏莎行（霧失樓臺）
清平樂（春風依舊）
臨江仙（憶昔西池池上飲）
虞美人（芙蓉落盡天涵水）
卜算子（我住長江頭）
蘇幕遮（燎沉香）
天門謠（牛渚天門險）
點絳唇（新月娟娟）
采桑子（恨君不似江樓月）
醉花陰（薄霧濃云愁永晝）
一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）
如夢令（常記溪亭日暮）
如夢令（昨夜雨疏風驟）
點絳唇（蹴罷秋千）
漁家傲（天接云濤連曉霧）
臨江仙（高詠楚詞酬午日）
十六字令（天）
滿江紅（怒發沖冠）
……

宋詞70首和元曲50首，共200首詩詞曲構成一本書。這些詩詞曲的選擇既照顧了文質兼美的名家名篇及其歷代以來的影響力，又考慮了現時中學生的接受程度和中學教材中的選用情況。書中對每首詞曲都做了準確的注釋和精心的翻譯，特別是考慮到中學生文學鑒賞的實際狀況，對每一首詩詞曲都作了切合中學生閱讀心理、閱讀習慣和閱讀需要的賞析。這對中學生詩歌鑒賞能力的提高必將“善莫大焉”。
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”生命如詩，詩如生命。徜徉在詩的海洋里，我們忘卻了自己。品經典詩歌，讀百味人生。在詩中，我們吟出了豪氣干云的氣概；在詩中，我們誦出了堅守不變的情懷……詩，讓我們的生命變得五彩斑斕，變得有滋有味……
相信每一位對生命的成長懷抱渴望的讀者，一定期待著與無數的山水明月相約、相遇、相知，對其中的思想與情懷生出無限的感懷。