快樂的求索者（簡體書）

·基地概況·
主持人與專家組成員介紹
學員介紹
構建開放、協作、互惠機制的名園長培養模式
·成長篇·
我們離名園長有多遠
從“民”園長到“名”園長
讓我們從這里走向成熟
品味成長，提升自我
他山之石多智慧，學以致用求發展
·反思篇·
上下循環，互動評價，落實規劃
建特色學校，創優質品牌
追求實效教研，培養自主型教師
以特色課程彰顯課程文化
自主·多元·修人·修業
幼兒園特色課程的管理策略
以地域文化構建園所文化，彰顯民俗特色
課改背景下幼兒園生活老師整分結合培養方案的研究
幼兒園“真、善、美”課程文化的培育
全面夯實，不斷推進教師的專業發展
基于教師自主評價的一日保教管理
實施精細化管理，提升辦園品質
實現教師人生價值的綠洲
提升課程領導力，優化保教質量
為孩子種下海派文化的種子——探索幼兒園品牌特色創建之路
服務型幼兒園創建探析
基于實際情境，在理論與實踐中來回追溯
·實施篇·
楊浦區本溪路幼兒園課程園本化實施方案
虹口區體育，幼兒園課程實施方案
嘉定區桃園幼兒園以童話劇為特色的課程實施方案
做實共同性課程，做亮創新啟蒙教育特色課程
海上生活新起點——浦東新區民辦現代幼兒園海派文化特色課程實施方案
以“童蒙養正”課程體系，促進幼兒全面和諧發展
日常的生活，教育的起點
重視幼兒“情感智慧”培育的課程
浦東新區六一幼兒園課程實施方案
·探索篇·
探究兒童的世界
提升“幼兒主題性社團”活動有效性的管理實踐
城區幼兒園運動器械的功能再開發與使用的實踐研究
拓展幼兒園創新教育活動樣式的實踐研究
以幼兒園生活休閑吧為載體促進幼兒社會性發展的實踐研究結題報告
世界先進管理方法一“五常法”在幼兒園的運用
集體學習活動中運用表現性評價促進幼兒思維發展的實踐研究
幼兒園優質教育資源有效管理的實踐研究
以童話劇為載體，培養幼兒表達表現能力的指導策略研究