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隨著中國社會、經濟的快速發展，人員流動的數量日益增多，流動的區域日益擴大，普通話已成為人們日常生活、工作、學習和交流的重要工具，也是許多崗位的職業要求。普通話語音訓練，應貫穿這門課的始終。一般口語交際是社會人際交往中基本的口頭言語活動，是適應現代化社會發展需要的重要能力，它是普通話訓練的繼續和深化，是職業口語訓練的基礎。教師職業口語是用標準或比較標準的普通話表達的、符合教育教學要求的專業用語，是師范院校學生首要的職業基本技能，是一般口語交際訓練的提高和擴展。該教材既適用于師范專業，也適用于其他專業的學生學習訓練。
目次
第一章 語音概說 第一節 什么是語音 第二節 語音的性質 第三節 語音的基本概念
第二章 普通話語音知識及訓練 第一節 普通話概說 第二節 普通話聲調及方音辨正 第三節 普通話聲母及方音辨正 第四節 普通話韻母及方音辨正 第五節 韻母辨正 第六節 語流音變 第七節 普通話音節結構
第三章 常用口語表達形式 第一節 朗讀與朗誦 第二節 演講與論辯 第三節 交談與主持 第四節 講解與分析 第五節 敘述與復述 第六節 描述與評述
第四章 教師職業口語概說 第一節 教師職業口語的含義和特點 第二節 教師職業口語的基本要求 第三節 教師職業口語的構成要素 第四節 教師教學的體態語 第五節 教師口語語病探源
第五章 教學口語 第一節 教學口語概說 第二節 導入語 第三節 講授語 第四節 提問語 第五節 應變語 第六節 過渡語 第七節 結束語 第八節 不同學科的教學口語
第六章 教育口語 第一節 教育口語概說 第二節 溝通語 第三節 說服語 第四節 啟迪語 第五節 暗示語 第六節 激勵語 第七節 表揚語 第八節 批評語 第九節 針對不同教育對象的教育口語
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