奮發自強故事（簡體書）

《中華傳統美德故事叢書：奮發自強故事》這些有趣的故事一定會使同學們激動、入迷。而故事中的主人公所表現的美德，更會給同學們留下永不磨滅的印象，在成長之路上會起到積極、向上的作用，並影響終身。《奮發自強故事》是一本青少年閱讀的品德教育書籍。．

王琳達，教育是太陽下面最光輝的事業。投資教育、開辦學校是我實現“快樂人生工程”的步驟之一，是我為“科教興國”戰略自願盡微薄之力之舉。我的心願是：讓學生受到好的教育。全面提高學生的綜合素質。．

王琳達編著的《奮發自強故事》選取青少年易于接受、便于理解的內容，每個故事結尾都有一個“大啟發”，以加深對故事思想內容的理解，并結合當前形勢，告訴青少年應該怎樣做，這對于他們人生觀和道德觀的形成，將起到潛移默化、春風化雨的作用。我們相信這些有趣的故事一定會使青少年激動、入迷。故事的情節和主人公的榜樣也將會給青少年留下永不磨滅的印象，并影響終身。

為了配合對未成年人的思想道德教育，我們編輯了《中華傳統美德故事叢書》。本叢書是從博大久遠的五千年歷史中精選的二百多個具體主題，配上二百多幅精美插圖，生動地再現了一個個栩栩如生、流光溢彩的人物形象和中華傳統美德。
中華傳統美德源遠流長，博大精深，對中華民族的團結、和諧和促進社會主義精神文明建設起著非常重要的作用。中國人歷來重視人倫道德的培養，提倡仁愛助人、敬老愛幼、學會感恩、孝順父母、熱愛勞動、勤儉節約等美德；倡導富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的高尚人格，推崇精神道德的價值；現在又提出以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，這些都是今天加強道德建設的寶貴財富。
我們根據時代的需要，把傳統美德與改革意識、開放意識、競爭意識、商品意識、市場意識、法制觀念等現代意識結合起來，賦予中華傳統美德以新的內容，以達到推進社會主義精神文明建設的目的。
本叢書所輯的故事，選取青少年易于接受、便于理解的內容，每個故事結尾都有一個“大啟發”，以加深對故事思想內容的理解，并結合當前形勢，告訴青少年應該怎樣做，這對于他們人生觀和道德觀的形成，將起到潛移默化、春風化雨的作用。我們相信這些有趣的故事一定會使青少年激動、入迷。故事的情節和主人公的榜樣也將會給青少年留下永不磨滅的印象，并影響終身。

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南北朝年間，在今山東莒縣，有一個叫劉勰的貧苦少年。在他很小的時候，父母就因病去世了。劉勰的父親是個讀書人，死後沒給劉勰留下什么值錢的家產，只留下了幾本書。
沒有了父母，劉勰過著艱苦的日子，但他從來不忘記讀書。書是劉勰最好的朋友，在他面前展開了美好的世界。可是因沒錢買燈油，劉勰晚上就不能讀書了。有一天，他突然發現遠處的寺廟里有燈光，就開始天天到廟里去讀書。寺廟住持看他可憐，就收他做了徒弟，每天供養他吃喝，從此。劉勰就有時間安心讀書了。
轉眼十年過去了，劉勰讀了很多書，在讀書過程中，他常把自己的見解記錄下來。多年以後，寫的讀書筆記便積攢了厚厚的一摞，但他不確信自己寫得是否足夠好，就想找人請教。他聽說東莊有個人叫沈約，是有名的大學問家，現在已告老還鄉，心想：倘若能得到他老人家的指點，那該多好呀！于是劉勰把書稿用一塊布仔細包好，興致勃勃地去拜見沈約。
沈約的家人是個勢利眼，他看劉勰穿得破破爛爛，把眼一橫，喝道：“哪里來的叫花子，敢在咱老爺的府門要飯，快滾！”
劉勰陪著笑臉說：“我不是來要飯的，是來請教沈老爺學問的。”
那家伙聽也不聽，繼續罵道：“窮小子也懂學問，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，別說今天老爺不在，就是在，也不能讓你進！”然後“啪”的一聲，關上了大門。
劉勰受到奚落，心里倒想出一個好主意。他想起老住持說過，沈老爺最愛讀書，自己要是個賣書郎，在村口賣書，沈老爺就會自己找上門來。說干就干，劉勰抱著小包袱站在村口的路邊，高聲喊叫：“賣書喲！賣書喲！古本、珍本、善本……”幾輛馬車從劉勰面前經過，停也沒停，眼看快到中午了，劉勰連曬帶餓已經沒有了力氣。正在這時，遠處又跑來一輛馬車，劉勰又鼓起勁喊了起來：“賣書喲！賣書喲！古本、珍本、善本……”
馬車來到劉勰跟前，忽然停了下來，從車上下來一位老者，說道：“小伙子，你賣的是什么書？拿來給我看看。”
劉勰沒有急于遞書，而是反問道：“請問先生尊姓大名？”
老者說：“我是沈約。你有什么事嗎？”
劉勰急忙上前行禮，然後捧上手稿，說道：“請沈大人原諒小人，小人并沒有什么珍本、善本，只是把自己多年學習的心得寫了下來，想請大人指教。可大人府上門人不許小人進，小人只能用這個方法見大人了！”
沈約聽劉勰說得懇切，看他是個老實人，就對他說：“好吧，你先把書稿給我，我看看再說。”劉勰高興地走了。沈約把劉勰寫的讀書心得帶回府里，打開一看，一下就被吸引住了，幾萬字的手稿，他一口氣讀完了，連飯都忘了吃。
沈約十分欣賞劉勰的這部心得書稿，認為很有特色，也有獨到見解，應該起個書名，把它刊印出來，讓更多的人看到它。于是他就請劉勰來到府里，說出了自己的設想，并親自為此書命名為《文心雕龍》，還揮毫題寫了書名。
由于沈約的推薦，《文心雕龍》很快被大家傳閱，成了傳世佳作。P72-74