建國以來毛澤東軍事文稿(上中下)（簡體書）

毛澤東是偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、戰略家和理論家。新中國成立后，毛澤東精心指導國防和軍隊現代化建設，領導進行抗美援朝戰爭和多次邊境自衛防御作戰，同國內外敵對勢力分裂祖國和搞“兩個中國”或“一中一臺”的圖謀進行堅決的斗爭，捍衛了國家主權、安全和領土完整，為社會主義革命和建設創造了有利的和平環境。毛澤東領導人民軍隊堅持全心全意為人民服務的宗旨，發揚艱苦奮斗、擁政愛民的優良傳統，在支援國家建設等方面發揮了重要作用。這一時期毛澤東的軍事理論和實踐活動，進一步豐富和發展了毛澤東軍事思想。
《建國以來毛澤東軍事文稿（套裝上中下卷）》編為上、中、下三卷，收入毛澤東有關軍事理論、軍事戰略、國防和軍隊現代化建設、反侵略戰爭準備以及抗美援朝戰爭、對臺斗爭、援越抗法、援越抗美、邊境自衛防御作戰等方面的電報、批示、講話、談話、書信、題詞等八百二十一篇，其中九十一篇為首次公開發表。

上卷
中國人從此站立起來了（一九四九年九月二十一日）
人民英雄永垂不朽（一九四九年九月三十日）
中華人民共和國中央人民政府公告（一九四九年十月一日）
對程潛、陳明仁所提要求和建議的處置意見（一九四九年十月五日）
關于安排程潛、陳明仁、李明灝看望王耀武、杜聿明、黃維等的電報（一九四九年十月五日）
對白崇禧部作戰以各個殲滅為適宜（一九四九年十月七日）
吸收黨外人士參加廣州軍管會等機構（一九四九年十月七日、十月十五日）
同意聚殲白崇禧主力的作戰計劃（一九四九年十月十日）
致“長治”號艦全體起義人員的電報（一九四九年十月十日）
十八兵團由賀龍統率人川（一九四九年十月十一日）
十五兵團暫不進攻廣州（一九四九年十月十一日）
慎重考慮圍殲白崇禧部計劃力求做到確有把握（一九四九年十月十二日）
相機占領廣州和圍殲白崇禧部（一九四九年十月十二日）
民族軍應改名為人民解放軍（一九四九年十月十二日）
在表揚殲滅白崇禧主力電報上的批語（一九四九年十月十三日）
第一野戰軍第二野戰軍在西北西南地區的作戰部署（一九四九年十月十三日）
務不使粵敵逃入廣西（一九四九年十月十三日）
同意分步驟在新疆進行軍事工作（一九四九年十月十五日）
四兵團應乘勝追擊占領高要德慶等縣（一九四九年十月十七日）
解放西南地區的作戰方針（一九四九年十月十九日）
在人民革命軍事委員會第一次會議上的講話（一九四九年十月二十日）
人民解放軍應和新疆各民族建立兄弟般的關系（一九四九年十月二十三日）
同綏遠負責人的談話（一九四九年十月二十四日）
同意解除十兵團出擊潮汕任務（一九四九年十月二十五日）
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中卷
下卷

中國人民解放戰爭，除西藏、臺灣等處尚待解放，各地殘余土匪尚待剿滅之外，已經基本上結束。國家的偉大的經濟建設工作和文化建設工作，已經開始。今后人民解放軍的任務，除必須解放西藏、臺灣及剿滅殘余土匪外，主要的就是要進行國防建設，準備對付帝國主義的可能侵略，維持國內治安，鞏固人民民主專政。同時，也要盡可能地參加國家的經濟建設工作和其他工作。我全體人民解放軍已經基本上完成了國內革命戰爭的偉大任務，受到了全國人民的愛戴和擁護，今后必須為完成新的任務而奮斗。鑒于人民解放軍的指揮員、戰斗員一般的文化水平太低的情況，為了要完成偉大的新任務，就必須提高全體指揮員、戰斗員的文化科學與技術水平，并從軍隊中培養大批的從工農出身的知識分子。因此，中央決定，全軍除執行規定的作戰任務和生產任務外，必須在今后一個相當時期內著重學習文化，以提高文化為首要任務，使軍隊形成為一個巨大的學校，組織廣大指揮員和戰斗員，尤其是文化水平低的干部，參加文化學習。為此，特規定下列各項：
（一）全軍規模的文化教育，自一九五一年一月正式開始。務求在三年之內，使一般戰士及初級小學程度以下的干部達到高級小學的水平，使一般相當于高級小學程度的干部達到初級中學的水平，然后再繼續提高。
（二）在連隊的教育時間內，暫規定以百分之六十的時間進行文化教育，以百分之三十的時間進行軍事教育，以百分之十的時間進行政治教育。但某些起義部隊在一九五一年內其文化教育時間應酌量減少，而增加政治教育時間。全軍連隊教育的時間分配，如因情況變化而需要改變時，當以命令改變之。
（三）各部隊應按在職教育與離職教育銜接并進的方法，而以在職教育為重點，舉辦下列各種文化學校：
（1）在職的半日文化學校，由團以上各級普遍舉辦。這種半日學校，應按情況設立初小、高小、中學或專修等班級。在工作繁重、入學干部眾多的機關、部隊，分為上午與下午兩部上課。
（2）為離職干部辦的速成小學和速成中學，暫由軍及省軍區以上各級舉辦。速成中學可分為普通初級中學與完全中學兩種。一級軍區可舉辦離職高級干部的文化補習班。
（3）連隊采取學校的形式，進行基本上完備的初小教育與高小教育。
（4）各軍政大學，在一年或一年半內，以文化教育為主。部隊其他學校，除軍委規定或批準者外，暫時不辦，或改組為文化學校。
（四）一切在職干部與戰士，凡需要學習與補習文化者，不論職別，均應無例外地依照文化課程的考試甄別，參加在職文化教育的適當班次，并認真地進行學習。
各級干部，首先是經歷多年斗爭而文化水平甚低的工農出身的干部，凡能離職學習者，均應由各級領導機關有計劃地分批或輪流抽調，經過考試，送人速成小學，或速成中學，或高級干部的文化補習班去學習。一部分優秀的青年戰士，也可選調入學。
……