信息系統分析與設計實踐教程（簡體書）

《21世紀高等學校規劃教材．信息管理與信息系統：信息系統分析與設計實踐教程》以信息系統分析與設計的實踐操作為主線，通過一個簡單信息系統的開發過程的詳細介紹，完整描述了信息系統分析、設計、實現的理論與實驗方法及過程。全書共5章，包括信息系統的構成與應用、信息系統分析、信息系統設計、信息系統分析與設計實驗、信息系統實現。本書融理論與實踐為一體，圖文並茂，涵蓋了信息系統開發的全過程的8個實驗，詳細介紹了使用Visi0 2003繪製信息系統分析與設計模型的方法，提供了各種開發文檔編寫的規範示例，並展示了使用Visual Studi0 2008實現一個信息系統的全過程。每個實驗項目都說明了實驗所需的相關理論、實驗要求與實驗過程。 《21世紀高等學校規劃教材．信息管理與信息系統：信息系統分析與設計實踐教程》的目標是使讀者掌握信息系統的開發方法，特別適合那些想提高信息系統分析與設計能力的讀者。對於那些希望以開發信息系統作為畢業設計的學生而言，本書能夠指導他們高質量地、快速地完成畢業設計任務，撰寫規範的畢業設計文檔。本書可作為高等院校信息類專業信息系統分析與設計、管理信息系統的實驗教材或課程設計指導書，也可作為高職學生的信息系統開發實訓教材。．

《21世紀高等學校規劃教材:信息系統分析與設計實踐教程(信息管理與信息系統)》的目標是使讀者掌握信息系統的開發方法，特別適合那些想提高信息系統分析與設計能力的讀者。對于那些希望以開發信息系統作為畢業設計的學生而言，《21世紀高等學校規劃教材:信息系統分析與設計實踐教程(信息管理與信息系統)》能夠指導他們高質量地、快速地完成畢業設計任務，撰寫規范的畢業設計文檔。《21世紀高等學校規劃教材:信息系統分析與設計實踐教程(信息管理與信息系統)》可作為高等院校信息類專業信息系統分析與設計、管理信息系統的實驗教材或課程設計指導書，也可作為高職學生的信息系統開發實訓教材。

第1章 信息系統的應用與構成1.1 信息系統概述1.1.1 信息系統的定義1.1.2 信息系統開發的條件1.1.3 信息系統分析與設計方法1.1.4 信息系統開發的基本步驟與要求1.2 信息系統的應用1.3 信息系統的構成1.4 信息系統的構成與應用實驗：金蝶K/3系統1.4.1 實驗目的1.4.2 實驗內容與要求1.4.3 實驗預備知識1.4.4 金蝶K/3 ERP V 11.0操作實踐1.4.5 實驗結果與報告第2章 信息系統分析2.1 系統調查2.1.1 系統調查的目標2.1.2 調查的方法2.1.3 信息收集的種類2.1.4 信息收集的策略2.2 信息系統需求分析2.2.1 組織結構與功能分析2.2.2 業務流程分析2.2.3 數據與數據流程分析2.2.4 功能分析與子系統的劃分2.2.5 新系統邏輯方案的建立2.3 分析文檔：工資管理信息系統的分析報告2.3.1 項目視圖與範圍規格說明書2.3.2 軟件需求說明書2.3.3 數據要求說明書第3章 信息系統設計3.1 信息系統總體設計3.2 信息系統詳細設計3.2.1 用戶界面設計3.2.2 處理過程設計3.2.3 輸入輸出設計3.3 設計文檔：工資管理信息系統的設計報告3.3.1 數據庫設計說明3.3.2 系統概要設計說明書3.3.3 系統詳細設計說明書第4章 信息系統分析與設計實驗-Visi0 20034.1 實驗目的4.2 實驗內容和要求4.3 實驗預備知識4.3.1Microsoft Visio 2003簡介4.3.2 Microsoft Visi0 2003的基本操作方法4.3.3 將Microsoft Visi0 2003的圖形插入到Word文檔中4.3.4 自定義模具4.4 實驗環境與要求4.5 實驗步驟4.5.1 組織結構圖的繪製4.5.2 業務流程圖的繪製4.5.3 數據流程圖的繪製4.5.4 ER圖的繪製4.5.5 功能模塊結構圖的繪製4.5.6 結構圖的繪製4.5.7 界面設計4.5.8 UML模型圖的繪製4.6 實驗結果與報告第5章 信息系統的實現5.1 實驗1：數據庫設計實驗5.1.1 實驗目的5.1.2 實驗要求5.1.3 實驗預備知識5.1.4 實驗環境與準備5.1.5 實驗步驟……參考文獻．

（1）明確參與協作的活動主體，活動主體最好是崗位，盡可能不是部門，以防止出現業務之間的不確定性。
（2）體現PDCA（Plan計劃，Do執行，Check檢查，Action處置）質量環節，保證過程內容的完整性。
（3）明確開始事件和結束事件。
（4）明確事件鏈一環緊扣一環，流程不中斷。
（5）明確伴隨事件的業務信息。
（6）標注每個崗位進行的工作職責或工作步驟，這樣就建立了與“分工組成結構樹’’和職責執行流程圖的關系，不需要把每個崗位職責的所有工作步驟全部標注，一般只標注與協作有關的步驟。
職責執行流程圖描述每個工作崗位自身如何完成具體的工作職責，是業務協作流程的微觀具體展開。在職責執行流程圖中，用順序執行、條件分析、循環執行等邏輯單元形成執行工作步驟的邏輯流程，注明對業務信息具體欄目的處理方式，業務信息欄目的處理方式包括增加、刪除、修改、讀取等。
3.業務信息
業務信息包括業務單證和業務報表，前者是原始憑證，后者是由業務單證綜合而來的報表。收集的業務信息包括業務信息的內容、業務信息之間的關系、業務信息的處理權限、業務信息的共享方式等。業務信息由信息的名稱、信息欄目（標題）組成。業務信息關系用業務信息關系圖進行描述，描述的要點包括用計算鏈描述由原始憑證合成綜合報表的方式、用連接鏈描述業務信息之間業務關聯關系。
2.1.2調查的方法
1.對現有文檔、表格和數據庫進行抽樣
當研究一個系統時，可以通過研究現有文檔、表格和文件建立對原系統的感性認識。收集的第一份文檔是組織結構圖，并由組織結構圖找到與項目相關的文檔，包括：
（1）辦公室之間的便函、研究、瑣事、建議箱、客戶抱怨和記錄了問題的報告。
（2）財務記錄、工作成績回顧、工作度量回顧以及其他安排的工作報告。
（3）信息系統項目請求——過去的和現在的。
（4）公司任務陳述和戰略計劃。
（5）正被研究的下級部門的正式工作目標。
（6）可能對建議的系統產生約束的政策條款。
（7）用于特定業務操作的標準操作規程、工作概要或任務指令。
（8）在過程周期的各個點上代表實際事務的完整表格。
（9）手冊和計算機數據庫的樣本。
（10）手冊和計算機屏幕及報表的樣本。
（11）各種類型的流程圖和圖形。
（12）項目字典或資料庫。