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《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材古箏》(第二套)是在已故古箏教授邱大成先生于l997年擬訂的考級曲集目錄的基礎上，根據中國音樂學院對考級教材編寫的要求，以及集中來自各方面的意見和建議編寫而成的。第二套考級教材在編寫過程中依據由簡至繁、由淺入深、由低到高的教學方式選擇曲目，引導考生順利地步入古箏的世界。
中國器樂的學習素來有技、藝兼有之說法，即多以民間小曲作為入門，在熟悉基礎技法的同時，學習和理解樂曲的內涵和表現力。因此，第二套考級教材在、二級里多以民間小曲為主，配以相應的練習曲。從第三級開始，每級有傳統樂曲和創、編樂曲。傳統樂曲主要是選擇各流派具有代表性的樂曲；創、編樂曲主要是選擇新中國成立以來具有一定影響的創作、改編作品，并以人民音樂出版社歷年出版的箏譜版本為依據。考慮到第二套考級教材面向業余學習古箏者，以普及教育為主，不是音樂學院古箏專業的教學大綱，所以選擇的創作曲目除《黔中賦》外，主要以傳統的五聲音階定弦演奏，不包括多音弦、多調式音階排列的創作古箏曲。
第二套考級教材除了標明規定的練習曲和樂曲外，還對古箏這件樂器作了簡單的介紹，內容包括古箏的概述、形制種類；定弦、調弦及轉調方法等，并把指法符號匯集成表格，以便考生在學習過程中對古箏不同的指法符號有所了解。在每一級曲目之前有“訓練提要”供參考。
中國器樂的學習素來有技、藝兼有之說法，即多以民間小曲作為入門，在熟悉基礎技法的同時，學習和理解樂曲的內涵和表現力。因此，第二套考級教材在、二級里多以民間小曲為主，配以相應的練習曲。從第三級開始，每級有傳統樂曲和創、編樂曲。傳統樂曲主要是選擇各流派具有代表性的樂曲；創、編樂曲主要是選擇新中國成立以來具有一定影響的創作、改編作品，并以人民音樂出版社歷年出版的箏譜版本為依據。考慮到第二套考級教材面向業余學習古箏者，以普及教育為主，不是音樂學院古箏專業的教學大綱，所以選擇的創作曲目除《黔中賦》外，主要以傳統的五聲音階定弦演奏，不包括多音弦、多調式音階排列的創作古箏曲。
第二套考級教材除了標明規定的練習曲和樂曲外，還對古箏這件樂器作了簡單的介紹，內容包括古箏的概述、形制種類；定弦、調弦及轉調方法等，并把指法符號匯集成表格，以便考生在學習過程中對古箏不同的指法符號有所了解。在每一級曲目之前有“訓練提要”供參考。
名人/編輯推薦
《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材:古箏(1級-6級)(第2套)》增加了一定數量的練習曲，使內容更為寬泛、豐富；亦使考級方式更為靈活、更易操作。
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