水彩畫教學（簡體書）

《全國高等院校“十二五”規劃教材：水彩畫教學》集靜物、人物、風景寫生於一體，內容分理論篇、實踐篇和作品賞析篇三大部分。理論部分包括了筆者對色彩及水彩的一些認識和觀點，理論篇對色彩基礎知識部分沒有過多闡述，也沒有插彩圖，因為這些都是大家早就知道的東西。實踐篇重在培養學生的動手技能及對繪畫語言的把握，至於特殊技法的講解，也是由淺入深對作畫過程做分解。作品賞析部分則提供了大量優秀作品，部分重點作品配有文字分析，著重介紹作品的風格特點及技法應用。

《全國高等院校"十二五"規劃教材:水彩畫教學》是全國高等院校“十二五”規劃教材。

理論篇
第一章 色彩概述
第一節 色彩的三原色與三要素
第二節 色彩的冷暖與對比
第三節 光源色、固有色與環境色
第四節 色彩與素描的關係
第五節 色彩的觀察與表現
第二章 水彩畫概述
第一節 水彩畫的歷史與現狀
第二節 水彩畫的特點
第三節 水彩畫的藝術形式

實踐篇
第一章 水彩畫的工具與材料
第一節 水彩顏料的性能與特點
第二節 水彩紙的性能與特點
第二章 色、筆、水的用法
第一節 調色與用筆
第二節 水的運用與效果
第三章 水彩畫技法
第一節 濕畫法
第二節 幹畫法
第三節 輔助技法
第四章 技法與實際應用
第一節 樹的畫法
第二節 石、山的畫法
第三節 雲的畫法
第四節 水的畫法
第五章 構圖與取景
第一節 構圖
第二節 取景
第六章 靜物、風景、人物寫生步驟
第一節 花卉寫生步驟
第二節 靜物寫生步驟
第三節 風景寫生步驟
第四節 人物寫生步驟

作品賞析
1. 國內作品部分
2. 國外作品部分

第一節 構圖
“構圖”就是把描繪的對象恰到好處地安排在有限的畫面里。要求大小適中、位置得當、有疏有密、錯落有致、聚散相宜。理想的構圖是作品成功的前提，是觀念美的表現，是繪畫的重要組成部分。構圖能多方面地將隱晦的東西顯示在可見的形式中，延續的東西顯現在瞬間的表現中。從構圖上能夠看到一個藝術家的修養。構圖的規律如下：
（1）構圖是從繪畫的思想實質中得來的邏輯，構圖時應符合深刻而明確的表現目標，明確的主體和協調的色彩。
（2）構圖是作品的基本要素之間的結構和相互關系，是作品形式美感的具體體現。
（3）繪畫中色彩的冷暖、形狀的大小、遠近、主次等元素，借助于構圖進行合理組織，依附構圖，使均衡與不穩定的狀態在構圖中形成對比、形成吸引力。
（4）構圖能夠反映畫家的思想感情，是一種思想的外貌特征。重點表現那些最主要的瞬間含義與形式，是體現畫家整個構思過程的一種形式，是思想意圖的內在規律表現。
（5）構圖應具有節奏性和韻律感，韻律是美感的基礎，也是構圖的組織基礎。通過節奏賦予作品韻律感，這種節奏是作品各部分組合、配置的和諧，概括統一等諸因素的配合，是一種形式和內容的統一。
（6）在觀察過程中，將自己的主觀感受通過一種形式勾畫出來，恰到好處地將自己的目的確定下來，一點不多，一點不少，構成不可易移的和諧。好的構圖應是一個整體，被分成幾個部分后不能獨立存在。
（7）構圖是一種觀念，一種設計形態。取景構圖意在筆先，注重章法，要反復比較，認真推敲畫面各組成因素，突出主題和最富表現力和感染力的部分。作業：在速寫紙上練習取景構圖。
第二節 取景
“取景”是針對風景寫生而言的，寫這一節的原因來自于筆者帶學生下鄉寫生時對學生作業的感受。很多學生面臨紛繁復雜的自然景觀無從下筆，他們不知道應該畫哪些，應該去掉哪些，好像要把眼中看到的景物無選擇地都畫上，最后呈現在眼前的是畫面沒有主體物，效果平而空淡。要想畫好風景畫，對自然界的取景選材是至關重要的，選材即是選取表現對象。
（1）根據自身的能力，沒有寫生經驗的畫者可以先畫一些簡單的景物，例如，書、房子、石頭等作為訓練。
（2）選取簡單場景寫生，例如，街巷、村舍一角、田問小路、建筑一角等，這些景物貌似平淡，實際上它的色彩和造型規律與較復雜的景物是一樣的。