高校創業教育研究：全球視角與本土實踐（簡體書）

從全球創業發展視角審視創新與創業教育，並根植於本土高等教育實踐，從國家創新體系與教育發展戰略層面對創業教育進行國際比較研究，揭示中國高校創業教育的興起、發展以及面臨的機遇與挑戰；從創業規律及高等教育規律層面，揭示創業教育的微觀機理及過程模型，對創業教育課程體系、師資建設、創業核心能力培養、創業教育效果評價等作系統和深入的研究，嘗試提出並構建中國高等教育環境下的創業教育生態系統。
目前，全球正在孕育新一輪科技革命，世界在短暫的經濟波折中必將迎來創新密集與產業振興的時代，誰能在危機中把握新一輪的變革機遇，誰就將執掌新的發展引擎。中國創業和創新品質的提升需要理論的涵養，《高校創業教育研究--全球視角與本土實踐》將進一步引發專家、學者、大學管理者對高校創業教育的重視和反思，引發更多的企業家特別是投資者關注、重視和支持大學生創業項目，催生本土的比爾•蓋茨和斯蒂芬•喬布斯。

張昊民，男，42歲，管理學教授，中國市場學會理事，上海某知名企業諮詢公司高級諮詢師、培訓顧問。長期從事市場營銷策劃及相關學科的教學和企業諮詢工作，先後在《中外管理》、《經濟日報》(理論週刊)等國內外重要學術刊物上發表論文100餘篇，出版《現代連鎖經營》等學術著作4部，9篇論文被世界三大檢索文獻收錄。
馬君，管理學博士，工商管理博士後。上海大學公共人力資源研究所副所長，上海大學管理學院工商系系主任助理。專注於績效評價系統內在機理研究，學術興趣涵蓋：績效評價理論與實踐、自我管理團隊的協利控制、工作創新行為與創新績效。在《南開管理評論》、《科研管理》、《外國經濟與管理》、《經濟評論》等刊物發表論文近50篇；主持教育部人文社會科學等課題多項。參加人力資源與社會保障部、上海市教委等政府諮詢課題多項，參與中鐵集團、中航集團等企業重大諮詢項目多項。目前正在與多名國際學者基於跨層次視角對績效評價的內涵、結構維度、前因和後果開展系列合作研究。

第一章 鑄大學創新之魂——創業教育
　第一節 創業教育的興起和發展
　第二節 創業教育是創新人才培養的重要載體
　第三節 我國創業教育實踐與亟待破解的難題
第二章 發達國家創業教育的發展
　第一節 美國高校的創業教育
　第二節 日本高校的創業教育
　第三節 澳大利亞高校的創業教育
　第四節 新加坡高校的創業教育
第三章 我國高校創業教育的發展
　第一節 我國創業教育的發展軌跡
　第二節 我國高校創業教育發展現狀
　第三節 我國高校創業教育典型模式
第四章 大學生創業傾向影響機制與創業模式研究
　第一節 大學生創業傾向影響機制研究
　第二節 大學生創業模式及其動態演化路徑研究
第五章 高校創業教育內化過程模型研究
　第一節 國內外創業教育模型研究
　第二節 高校創業教育內化模型的構建
　第三節 創業教育內化模型的實證研究
第六章 創業教育中的創業核心能力培養
　第一節 創業激情的點燃
　第二節 創業創意的激發
　第三節 創業機會的識別
第七章 創業教育課程體系
　第一節 國外高校創業教育課程體系
　第二節 國均高校創業教育課程體系
　第三節 構建創業教育課程體系的內在邏輯
　第四節 創業教育的核心課程
第八章 國內外創業教育師資對比分析
　第一節 國外創業教育師資隊伍分析
　第二節 國內創業教育師資隊伍分析
　第三節 國內外創業教育師資隊伍對比分析及啟發
第九章 高校創業教育評估的實驗研究
　第一節 高校創業教育評估的意義
　第二節 創業教育評估的方法
　第三節 創業教育評估的實驗研究設計
　第四節 創業教育評估的實驗過程
　第五節 創業教育評估的結果分析及主要建議
第十章 高校創業教育生態系統
　第一節 MIT創業教育生態系統簡介與借鑒
　第二節 “一體兩翼”創業教育生態系統構建
　第三節 創業教育生態系統運行機制
　第四節 高校創業園區孵化器創業教育功能的挖掘與整合
第十一章 創業教育案例研究：個案追蹤與跨案例研究
　第一節 個案追蹤：專業化創業教育實踐研究
　第二節 跨案例研究：創業教育內化方式的整合
附錄
參考文獻
後記