語文修辭（簡體書）

《中文知識叢書：語文修辭》闡釋了初中、高中和大學語文中共36種修辭格知識（比喻、借代、借喻、擬人、擬物、誇張、對比、對偶、排比、反復、設問、反問、引用、反語、摹狀、雙關、拈連、仿詞、頂真、回環、婉曲、襯托、層遞、諷喻、警句、象徵、呼告、擬聲、博喻、移用、移就、移覺、通感、互文、比興、賦比興），幾乎包羅了漢語的全部修辭格。

《中文知識叢書:語文修辭》闡釋了初中、高中和大學語文中共36種修辭格知識（比喻、借代、借喻、擬人、擬物、夸張、對比、對偶、排比、反復、設問、反問、引用、反語、摹狀、雙關、拈連、仿詞、頂真、回環、婉曲、襯托、層遞、諷喻、警句、象征、呼告、擬聲、博喻、移用、移就、移覺、通感、互文、比興、賦比興），幾乎包羅了漢語的全部修辭格。

第一章 修辭略說
一、什麼是修辭
二、什麼是修辭學
三、什麼是辭格
四、修辭與語音、詞匯的關係
五、修辭與語法、邏輯的關係

第二章 詞語的錘煉
一、什麼是詞語的錘煉
二、什麼是詞語的意義錘煉
三、什麼是詞語的聲音錘煉
四、詞語錘煉的一般原則
五、詞語錘煉與其他修辭方法的關係

第三章 句式的調整
什麼是句式的調整
二、長句和長句的修辭作用
三、短句和短句的修辭作用
四、怎樣選用整句和散句
五、主動句和被動句的修辭作用
六、肯定句和否定句的修辭作用
七、口語句式和書面語句式的修辭作用
八、句式調整受什麼制約

第四章 比喻辭格
什麼是比喻
二、比喻的類型
三、比喻的修辭作用
四、怎樣使用比喻

第五章 借代辭格
一、什麼是借代
二、借代的種類
三、借代的修辭作用
四、怎樣使用借代
五、怎樣區分借代和借喻

第六章 擬人辭格
一、什麼是擬人
二、擬人的修辭作用
三、怎樣使用擬人

第七章 擬物辭格
一、什麼是擬物
二、擬物的修辭作用
三、怎樣使用擬物
四、比擬與比喻的區別

第八章 誇張辭格
一、什麼是誇張
二、誇張的種類
三、誇張的修辭作用
四、怎樣使用誇張辭格
五、直接誇張與間接誇張的區別

第九章 對比辭格
一、什麼是對比
二、對比的種類
三、對比的修辭作用
四、怎樣使用對比

第十章 對偶辭格
一、什麼是對偶
二、對偶的種類
三、對偶的修辭作用
四、對偶與對比的區別

第十一章 排比辭格
一、什麼是排比
二、排比的修辭作用
三、怎樣使用排比
四、排比與對偶的區別

第十二章 反復辭格
一、什麼是反復
二、反復的種類
三、反復的修辭作用
四、反復與排比的區別

第十三章 設問和反問辭格
一、設問
二、反問
三、設問與反問的區別

第十四章 引用辭格
一、什麼是引用
二、引用的種類
三、引用的修辭作用

第十五章 反語辭格
一、什麼是反語
二、反語的種類
三、反語的修辭作用

第十六章 摹狀辭格
一、什麼是摹狀
二、摹狀的種類
三、摹狀的修辭作用

第十七章 雙關辭格
一、什麼是雙關
二、雙關的種類
三、雙關的修辭作用
四、雙關與比喻的區別

第十八章 拈連和仿詞辭格
一、什麼是拈連
二、拈連的種類
三、拈連的修辭作用
四、什麼是仿詞
五、拈連與擬物的區別

第十九章 頂真和回環辭格
一、頂真
二、回環
三、頂真和回環的區別

第二十章 婉曲辭格
一、什麼是婉曲
二、婉曲的種類
三、婉曲的修辭作用
四、婉曲和雙關的區別

第二十一章 襯托辭格
一、什麼是襯托
二、襯托的種類
三、襯托的修辭作用
四、襯托和對比的區別

第二十二章 層遞辭格
一、什麼是層遞
二、層遞的種類
三、層遞的修辭作用
四、層遞和排比的區別

第二十三章 諷喻辭格
一、什麼是諷喻
二、諷喻的種類
三、諷喻的修辭作用
四、諷喻和比喻的區別

第二十四章 警句辭格
一、什麼是警句
二、警句的種類
三、警句的修辭作用

第二十五章 其他辭格
一、象徵辭格
二、呼告辭格
三、擬聲辭格
四、博喻辭格
五、移用辭格
六、移就辭格
七、移覺辭格
八、通感辭格
九、互文辭格
十、比興辭格
十一、關于賦比興

第二十六章 辭格的綜合運用
一、辭格的連用
二、辭格的兼用
三、辭格的套用
四、怎樣辨析辭格的綜合運用

附錄一 中考、高考修辭知識複習題及解答
附錄二 修辭複習簡要提綱

短句，重在“短”。它要求句子短小精悍，利落干脆；敘述事實，描述事物，既要簡明扼要，又要形象生動。所以，我們說，短句的修辭效果要求達到簡潔、明快、生動、活潑、鮮明、集中、有力，并且節奏感強。在表現人物的思想感情和言行時，能迅速反映人物的情感變化和事物的質與量的變化，并能夠準確而透徹地表達作者的情感和語氣。
漢語言在人們生活的實際交流中，短句的使用頻率要比長句的使用頻率高得多。因此，短句具有很強的生命力，使用價值較高。一般，在雜文、演說、話劇和兒童文學作品中，以及小說里人物對話，大多采用短句。另外，我們還應注意到，漢民族的文化特點和語音特點，正是宜用短句，來體現民族的語言優勢，同時也更為廣大群眾所喜聞樂見。如：
A.錫蘭素來號稱“東方的珍珠”，確實不愧是個寶島。
（楊朔《寶石》）
B.他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。
（老舍《駱駝祥子》）
這兩例短句，A句寫物，B句寫人，文字都不多，但是把“物”的獨有特點、人的個性特征，都表現得十分簡潔、明快、生動、活潑、鮮明、集中、有力和富有節奏感。
下面我們來看看聞一多先生在李公樸追悼大會上演說中的一段話：
今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？殺死了人又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產黨殺共產黨，無恥啊！無恥啊！這是法西斯的可恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！
（聞一多《最后一次講演》）
這里，聞一多先生對國民黨反動派用最卑劣的法西斯暗殺手段進行政治暗殺來鎮壓人民的和平民主運動的暴行，提出了強烈的抗議，作了憤怒的控訴。這一段文字幾乎全是由短句組成，簡短而有力量，感情色彩鮮明而強烈，為伸張正義，與敵人展開面對面的斗爭，具有很強的號召力。
從上述這個例子，我們可以總結出：口號、號召、結論采用短句形式，既言簡意賅，又富有強烈的感染力。
再看看小說使用短句的情況：
祥子在門口蹲了半天，等著他們。假若他們之中有敢再說閑話的，揍！
（老舍《駱駝祥子》）
這里所用一個“揍”字，自成一句，是獨詞句。你看，短得不能再短了，但非常有力量，把祥子一副敢做敢當的“好漢”形象栩栩如生又淋漓盡致地刻畫出來了。
四、怎樣選用整句和散句
整句和散句在一群句子中是相對來說的。一般認為，兩個以上的句子，如果它們的結構相同或者相似，排列整齊，結構勻稱，音節數目相同，就叫做整句。如辭格中對偶、排比之類的句子，本身就是整句。相反，兩個以上的句子，如果它們的結構不同，排列不整齊，長短各異，結構不勻稱，音節數目不相同，幾種形式的句子交錯使用，就叫做散句。
從修辭效果看，整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義和內容隨形式的整齊而表達得集中、鮮明、形象和生動。這種整句的句式，大多被用在散文、詩歌和演唱詞中，以表達豐富的情感。散句的形式特點是各種結構形式交叉并用，因而它的修辭效果也隨之是多種多樣的，即具有豐富、靈活、多變的特點，聲音錯落，能“隨物賦形”，能曲折盡意，能夠避免單調、呆板，能夠散而不亂，可以收到生動活潑和引人入勝的效果。