文學語言論爭史論(1915-1949)（簡體書）

現代文學的發展，實際是以新興思想觀念與僵化文言模式之間的內在矛盾為契機，在不斷演變的社會文化轉型中，所由展開的一個現代化過程。而此過程中所開展的有關文學語言的論爭，實則具有將不同層面文化觀念及思想意識彙聚融合，繼而運用于文學實踐，推動文學轉型實現的重要作用。因此，立足於白話建構與現代文學之間的互動影響與緊密聯繫，《文學語言論爭史論（1915-1949）》引入適當的語言學研究方法，重點考察了現代文學發展中的3場重要語言論爭，即五四時期的“文白之爭”、30年代的“大眾化”討論、40年代“民族形式”的論爭，結合對語言論爭所由形成的時代語境考察，梳理、辨析了歷次語言論爭中所建構的語言觀念及所凝聚的多重思想意識，總結了漢語書面語的現代品格的生成過程。以此為基礎，《文學語言論爭史論（1915-1949）》還進一步考察了論爭中所形成的白話觀念及思維方式，在現代文學的語言資源、語體形態、表達風貌等方面的實際體現。

劉泉女，1974年11月出生於山東省泰安市。1996年畢業于青島大學中文系，獲文學學士學位並留校從事對外漢語教學工作。2003年畢業于青島大學文學院，獲文學碩士學位。2007年畢業于北京師範大學文學院，獲文學博士學位。現為青島大學漢語言學院副教授，漢語國際教育專業碩士導師，主要從事現代文學語言及對外漢語教學等領域的研究。曾在《文學評論》、《中國現代文學研究叢刊》、《魯迅研究月刊》等期刊發表多篇論文。

緒論 語言建構與現代文學研究
一 論題的提出
二 現代文學發展中語言論爭的研究歷史與現狀
三 本書的研究思路與方法

第一章 “五四”時期的“文白之爭”
第一節 “文白之爭”的歷史描述
一 白話文學觀念的提出及其近代淵源
二 新文化派與“折衷”派之間的辯難與商榷
三 新文化派與守舊派的持續論爭與激烈交鋒
第二節“文白之爭”中的關鍵性問題
一 白話文的合法性
二 文言與白話的屬性與功用
三 白話文的建設與完善
第三節 對“文白轉換”過程的整體思考

第二章 30年代的語言“大眾化”討論
第一節 語言“大眾化”論爭的階段性考察
一 文學用語問題的浮現（1928—1932年）
二 文學用語問題的深化（1932年前後）
三 文學用語問題的集中探討（1934年前後）
第二節 “大眾語”論爭中的關鍵性問題
一 “大眾語”與白話文
二 “大眾語”的實施與發展
第三節 語言“大眾化”方向再思考

第三章 40年代“民族形式”論爭中的語言問題
第一節 “民族形式”論爭語境下的語言本體意識
第二節 “民族形式”引發的語言資源問題的討論
一 民間文藝用語問題
二 大眾日常用語問題
三 “五四”新白話問題
第三節 民族意識對現代白話發展方向的整合

第四章 文學史敘述與建構中的語言論爭
第一節 作為方法論參照的語言論爭
一 語言視野的引入
二 新文學“傳統問題”的闡釋途徑
第二節 作為文學史敘述內容的語言論爭
一 文學史對“五四”時期“文白之爭”敘述的流變
二 文學史對語言“大眾化”“民族化”敘述的趨於一致
三 語言觀念文學觀念文學史觀
結語
參考文獻
後記