杜立本文集（簡體書）

序言 1
談教育
百年樹人 3
學生負擔重是誰之過 4
教材編寫不容速成 5
試論高中生的減負 6
也談教師的讀書 7
校中校為何禁而不止 8
高等教育更需改革 9
我國高校教育質量亟待提高 11
教育界別折騰 13
我國教育重在提高大學教學質量 15
自我欣賞 17
北京四中劉長銘校長不愧為名校之長 19
談情感教育 21
對中學生教育管理的一點設想 23
正面新聞不能說過頭話 25
國家應重視兒童的家庭教育 27
充滿銅臭氣的高等教育不會出人才 29
這才是真正的教育改革 31
試論大學教師的管理 33
要注重書寫教學 35
教改不能玩概念炒作 36
談工作壓力 39
漫談應試教育 41
我國教學改革的兩大誤區 42
教育與法治 44
幽默是優秀教師的必要條件 46
教室誤學生一時 ，能誤學生一生 48
真正的聘任實際就是打破教師資格終身制 50
淺談教材難點 52
時政雜談及其他

一則好寓言 57
需要的是“良方” 58
從代表搶白官員所想到的 59
小報的虛假廣告 61
讓民生亮點真的亮起來 62
試論紀檢制度的改革 63
漫談“謠言” 64
讀報有感 65
由群眾的不滿情緒看社會的進步 66
搞好基層領導班子是建設和諧社會所必需 67
聖賢、英模、紀念堂及廟宇 69
需解決橋或船的問題 70
此一時也，彼一時也 71
漫談英雄 73
沒有李世民絕沒有魏征 74
說“政策倒灌” 76
與“專家”商榷 78
應消除虛報浮誇之風 80
草根看兩會 A B C 82
向張藝謀學習 84
中國專家“澇災” 86
不與中央保持一致，惠民政策難惠民 88
哄小孩與幹部問責 90
此招不算高 91
試論生產日期的障眼法 93
從鄧玉嬌案的判決說開去 95
國家應管管用包裝手段高價賣垃圾的商家 96
淺談理想驅動和利益驅動 97
這事專家應拿出真才實學 99
八十年與一年 101
藝術門外談 102
有感於“美國為啥“雷鋒”多” 104
“破窗理論”與法制建設 105
李鴻章辦洋務失敗的啟示 107
愚人“評”戲 109
對惡性案件多發的一點思考 111
智者“佚名”先生 113
瑞典的高科技與中國的地溝油 115
必須抓落實 117
有感於“這就是生活” 119
讀報所想到的 121
想到啥說啥 123
漫談實事求是 125
緩解貧富懸殊矛盾之愚見 126
教授、大師與騙子 128
談政治學習 130
漫談媒體監督 131
有感于“巴比“來訪 133
治理“醉駕”的啟示 134
從一件往事談起 136
《位子》讀後 138
費解的一點進步 140
忽然想到的 141
甲午之戰中國失敗的教訓 144
我讀《美國真正的可怕之處在哪》 146
我眼裡的“泡沫經濟” 148
大師也是人 149
客觀規律不可抗拒 151
漫談“位子”問題 152
心酸流淚讀新聞 153
科學家要有良心 154
沈浩式的幹部是群眾所擁戴的幹部 156
希望 158
一點學習體會 159
新聞工作者的榜樣 160
韜晦方略是英明的 162
“愚蠢且狠毒“的中國人 164
“官二代”、“富二代”的稱謂是嚴重的類偏見 166
欲建文化強國。先治理“文化腐敗” 168
與建文化強國，要先對報紙雜誌實行改革 170
由武漢是選聘“布衣參事”所想到的 172
說給執法者 174
決心、能力寄方法 176
從“微笑哥”倒臺說開去 177

後記 178