“人之為人”的教育追求：我的育人思想與辦學實踐（簡體書）

引子 我的教育人生與教育理解
一、與七寶中學的不解之緣
二、教育是一種喚醒
三、實做為先育人為大
第一章 “人之為人”的辦學追求
一、“全面發展”思想的孕育
二、不斷發展、完善的辦學理念
三、“平民本色”與“精英氣質”
第二章 營建全體師生的心靈港灣
一、創設學生自主發展的“文化場”
二、拓寬教師自我實現的“價值域”
三、構建師生互動成長的共同體
第三章 育人先育德，成才先修身
一、德育是學校教育的核心
二、注重情感體驗的德育實踐
三、潤物無聲的德育體系
第四章 “以人為本”的課程體系建構
一、“全面發展，人文見長”的課程導圖
二、人盡其才的特色課程
三、“大文”和“大理”系列課程的創建
第五章 科學與人文交融的智慧課堂
一、提升教學品質的“課堂創新”
二、注重文化品位的課堂教學變化
三、智慧課堂的特征與保障機制
第六章 “人文見長”的學校文化
一、見微知著的校園設計
二、塑造健康人格的心理文化
三、奠定人生基石的感恩文化
第七章 基于人本化的學校管理
一、充滿人文情懷的管理理念
二、富含人文意蘊的管理體制
三、注重心靈感受的管理機制
四、正確處理好學校管理中的幾對關系
第八章 讓創新成為一種機制和自覺
一、用“創新”培育創新人才
二、營建激發創新潛能的生態環境
三、打造面向未來的研究型學校
第九章 “人之為人”教育的時代回應
一、以數字化優化學校教育資源
二、推進區域教育優質均衡發展
三、優化環境，服務社會
四、中外合作辦學的探索與實踐
參考文獻
附：著者已出版的書籍索引