給孩子們的詩（簡體書）

 

謝有順/陳朝華/蔣方舟聯合推*

適合孩子閱讀的詩歌選本

詩歌是孩子~好的美學啟蒙

一本孩子和大人都能喜歡的詩歌選本

編一本孩子和大人都能喜歡的選本，有難度。希望這些詩會相對耐讀，相對經得起時間的磨損，相對有張力。希望在這兒讀到純淨新鮮的漢語之美，它或者能幫我們驅趕污濁，獲得向孩子靠近的心，也找回那個乾乾淨淨的自己。

對同學們說：

*初的寫詩有點像你見到一架鋼琴正被打開了琴蓋，露出了很多琴鍵，你小心地捱過去，去按那些黑白鍵子，你聽到了好聽的聲音……

對家長們說：

如果可能，請記錄孩子平日里冒出來的那些話。雖然它們不合大人的邏輯道理，但很有趣，很多詩性的短語，既是成長的紀念，也是大人和孩子之間的樂趣。

對老師們說：

詩不是公式，有紕漏有缺陷都正常，讓孩子說大人的話才是較不好的。我理解的指導，應該是啟發他們去想，去發現他自己的風格，鼓勵他們想得更奇妙，不受條條框框的影響。

對讀者們說：

希望在這兒讀到純淨新鮮的漢語之美，它或者能幫我們驅趕污濁，獲得向孩子靠近的心，也找回那個乾乾淨淨的自己。

這是一本介紹給小學生讀的詩選。分有三個部分，按小學的六個年級，每兩個年級對應一個部分。
編選前就想，試著編一本孩子和大人都能喜歡的選本，當然這樣有難度。希望這些詩會相對耐讀，相對經得起時間的磨損，相對有張力。雖然努力了，仍舊漏掉很多好詩，希望將來有機會增補調整。
無論5歲還是50歲，希望都能喜歡它們。這首先得感謝每一個心地干凈的人，每一個愿意心藏感動的人，感謝“天空城兒童社區”，感謝南方日報出版社能把目光更多地望向孩子們。下面，分別說給可能喜歡這本書的四組讀者：

1. 對同學們說
你可以喜歡抓蝌蚪，喜歡圖畫，喜歡動畫片，喜歡在空地上瘋跑，都很好。如果你還喜歡把心里想的寫出來，也不錯。寫詩讀詩，和所有好玩有趣的事情一樣，不是你必須喜歡的，誰也不能強迫你寫。
如果你覺得寫出來挺有趣，就試試記下來。然后，試著讀一下，可以默念也可以大聲，別模仿大人們的聲調，用自己的聲音自己的讀法，讀到不舒服不順口的地方，試著把它改掉后再讀，也許會感覺好多了。這樣你就不僅會寫而且會改了。從寫詩到改詩的過程，可能會幫你漸漸變得對優美漢語的詞和字有更細微的感覺，對學習語文，也是個不錯的路徑。
這書本里選的詩，你不一定全喜歡，有些怎么都喜歡不起來，很正常，只要有你喜歡的就好。好的詩可以常讀，不同的時候不同的心情不同的年齡，感受會不同。一時不能全理解很正常，詩人自己也常會驚奇自己寫的詩原來有另外的效果。慢慢讀它們，只要讀的時候有點感覺就很好，有時是歡樂，有時是傷心，你會發現寫詩的人想的和你自己差不多，都是開始懂得了。
詩不是個技藝。學鋼琴，要很辛苦地練習，而最初的寫詩有點像你見到一架鋼琴正被打開了琴蓋，露出了很多琴鍵，你小心地挨過去，去按那些黑白鍵子，你聽到了好聽的聲音，這感覺很好吧？
小孩子的心里本來什么都有，五彩繽紛的，不比大人們的色彩少。能把那些一閃而過的、好玩的感覺，奇妙的感覺寫出來多好。模仿別人多沒趣，寫寫你自己心里的就行。

2. 對家長們說
如果可能，請記錄孩子平日里冒出來的那些話。雖然它們不合大人的邏輯道理，但很有趣，很多詩性的短語，既是成長的紀念，也是大人和孩子之間的樂趣。
別鼓勵孩子通過寫詩獲取什么，它不可能是一份職業。他們可以寫點什么，漸漸體會對細膩微妙美好事物的認知和最初的感悟，這就是好的開始，其他的順其自然。
別按大人對詩的理解去改動孩子的句子，他們常常離詩更近，學會尊重孩子的感受，他們最干凈。
別為比賽或發表去鼓勵孩子模仿別人的詩，無論行為或念頭都不好。

3. 對老師們說
詩不是鋼琴練習曲，沒有專屬的固定的樣子，請別規范限定他們。在很多事情上大人都不比小孩子高明。
我理解的指導，應該是啟發他們去想，去發現他自己的風格，鼓勵他們想得更奇妙，不受條條框框的影響。成人對語言的僵化盡量不要影響到孩子，幫他們消除掉他的心和他的筆之間的障礙就是最好的指導。所以不該隨意改動孩子們的詩。
這個選本中由成人寫的詩不少，相信如果隱掉作者的年齡和身份，會涌起各種指導修改欲。詩不是公式，有紕漏有缺陷都正常，讓孩子說大人的話才是最不好的。

4. 對讀者們說
希望在這兒讀到純凈新鮮的漢語之美，它或者能幫我們驅趕污濁，獲得向孩子靠近的心，也找回那個干干凈凈的自己。
2013年4月

青菜會在肚子裡游泳嗎（茗芝）　／034
壞天氣需要去教訓一下（茗芝）　／035
月亮上課（遊俊傑）　／036
考試（蘭蘭）　／037
聖誕老人沒有來（蔡坤泓）　／038
水都比你對我好（陽光下的一抹微笑）　／040
樹木（【西班牙】加西亞·洛爾迦）　／041
總得有人去擦亮星星（【美國】謝爾·希爾弗斯坦）　／042
體檢（【美國】謝爾·希爾弗斯坦）　／043
第二組（37首）　／045
三年級的同學知道得可多了，他們對世界有了自己的看法，他們有能力寫出好句子
一如既往的夏天（朱夏妮）　／046
當羊群在睡覺（朱夏妮）　／048
沒了（朱夏妮）　／050
小黑羊，你聽我說（朱夏妮）　／051
我想去天上（朱夏妮）　／052
無題（朱夏妮）　／053
快樂也能用減法（王詩蘭）　／054
電梯（馮瑩）　／056
石蛋（謝小謝）　／058
初夏（節選）（顧城）　／059
實話（顧城）　／060
毛蟲和蛾子（顧城）　／061
啊，再見（梁小斌）　／062
爸爸，你抱著我（李天伊）　／063
把身體還給他（小安）　／064
8隻小狗齊刷刷地睜著眼睛（面海）　／065
天啊（吉木狼格）　／066
關係（吉木狼格）　／068
找風車（王薌遠）　／069
問答錄（唐果）　／070
我把顏色給了蝴蝶（唐果）　／071
螞蟻像黑寶石（橫）　／072
兔子的問題（橫）　／073
童謠（楊黎）　／074
來！我帶你們去看夏天（非馬）　／076
籬笆那邊（[美國]艾米麗·狄金森）　／078
我把我的力量握在手裡（[美國]艾米麗·狄金森）　／079
天堂是什麼樣的（[美國]艾米麗·狄金森）　／080
作業機（[美國]謝爾·希爾弗斯坦）　／082
冰凍的夢（[美國]謝爾·希爾弗斯坦）　／083
拿破崙（[波蘭]赫魯伯）　／084
夜歌（[德國]歌德）　／086
牧歌（[智利]聶魯達）　／087
太陽早已下山（[英國]華茲華斯）　／088
一隻藍蝴蝶（[德國]赫爾曼·黑塞）　／089
你的微笑（[意大利]蒙塔萊）　／090
白樺林（【俄國】葉賽寧）　／091
第三組（38首）　／093
他們想模仿，老師該鼓勵他們：守住真實的自己比模仿別人更重要
葡萄藤（葉匡政）　／094
天使（橫）　／096
風（李天伊）　／098
今天有點不高興（何小竹）　／100
語文課（朱夏妮）　／101
改寫（朱夏妮）　／102
自由穿過我的夢（[法國]舒羅衣）　／104
更早（盛興）　／106
在我和大海之間（盛興）　／108
蓋屋頂的人（軒轅軾軻）　／110
地鐵（蔣濤）　／112
夜裡的天賜良園（羅蛋塔）　／113
少女小尋（發小尋）　／114
它的下面竟泛出波濤（周亞平）　／115
輕輕的五十克拉（豎）　／117
明月降臨（韓東）　／118
自由（黃燦然）　／120
兄弟（黃燦然）　／122
在山區，我看到神（馬海軼）　／124
我們得到黃金（歐亞）　／125
如果蚯蚓被誤傷（唐詩）　／126
鄉村錄（八零）　／127
父親的刀片（八零）　／128
出省記（八零）　／130
天堂村上空的飛行器（張玉明）　／132
親人（雷平陽）　／134
我愛這土地（艾青）　／135
半輪月（[西班牙]加西亞·洛爾迦）　／136
獵人（[西班牙]加西亞·洛爾迦）　／137
啞孩子（[西班牙]加西亞·洛爾迦）　／138
奶牛（[英國]羅·路·斯蒂文森）　／140
喜歡一切（[日本]金子美鈴）　／141
轉校生（[日本]金子美鈴）　／142
衣袖（[日本]金子美鈴）　／143
土（[日本]金子美鈴）　／144
孩子和老人（[美國]謝爾·希爾弗斯坦）　／145
雞蛋 Egg（[斯洛文尼亞]阿萊西·希德戈）　／146
半月（[美國]徐貞敏）　／148