玩著長大的小依依：玩過小學（簡體書）

被“抓”到新班級
生日過后不久，我轉校了，還是跨省轉的。從吉林長春到山東煙臺，我追隨媽媽來到位于膠東半島的小村——黃城集，并加入黃城集小學，成為那兒的一名小學生。
剛來的時候，我看什么都覺得新奇，尤其是決定我去哪個班級的方式，說起來實在是好玩，因為我是被“抓鬮”抓到新班級的。
當日早晨，吃過早飯后，媽媽帶我去了校長辦公室。校長向我們介紹了一些情況后說，四年級共有兩個班， 為了公平起見，凡是轉學插班的學生，都要通過“抓鬮” 的方式，決定去哪個班級。我聽了很好奇，不知道這個“鬮”怎么抓。正琢磨這個問題呢，校長帶我和媽媽到了小學老師辦公室，把我介紹給小學教導主任林老師，囑咐她來主持抓鬮儀式。
爸爸也跟到了辦公室，他背著相機，想在我入新班級的過程中抓拍幾張照片留個紀念。林老師對他說，你先坐會兒，我把兩個班的班主任喊來，就開始抓鬮。于是，爸爸就坐在辦公室角落里的一張桌子前等待。只見兩個女老師進來了，她倆和林老師頭碰頭說了幾句話后， 就見林老師順手從身邊的桌子上抽出一張紙，彎腰在上面寫了幾個字，然后把紙撕成兩條，揉搓成兩個小紙團， 兩手合攏，把紙團放在手心里使勁晃了兩下，接著攤開雙手，把紙團拋到了桌面上。
那兩個女老師說笑著，一人拿起一個小紙團打開來看。只見一個女老師有些懊喪地把紙條朝桌子上一扔： “沒有。”我探頭看了一眼那張紙條，空白的，上面什么都沒寫。而另一個老師則喜笑顏開地說：“啊哈，我抓著了！”說著展示手中的紙條，我看到了上面寫著我的名字“范姜國一”。
“走吧，我帶你去教室。”她高興地摸著我的頭說， “真沒想到，我手氣這么好，為我們班抓著一個優秀的學生！”我有些發愣，還不明白究竟發生了什么事情。爸爸也急急地走過來問怎么回事。林老師介紹說，通過抓鬮，我被溫老師抓著了，成為四（二）班的學生了。
“什么時候抓的？也沒舉行抓鬮儀式呀。”一直坐在角落里等著拍照片的爸爸一聽說已經確定我去哪個班級了，有些吃驚。我這才明白剛才三個老師湊在一起忙活的經過，就是抓鬮的全過程，就是在決定我去哪個班了。
我有些失落，原本想象得嚴肅而有意義的活動，在自己還沒明白怎么回事的時候就沒聲沒響地結束了。爸爸更失望，他連一張照片也沒拍上，我的去向就已經定下來了。
溫老師帶著我去了教室，并為我安排了座位。我這個被“抓”來的學生，坐在座位上，好奇地東張西望， 看著周圍陌生的面孔，有信心但又有些忐忑地開始了我的鄉村求學生活……