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揚琴是一件兼具鮮明的民族特色和廣泛世界性樂器。中國揚琴是世界揚琴大家族的一員。這本《揚琴演奏教程精編》主要介紹中國揚琴的演奏及訓練方法，同時還介紹了一些外國揚琴的情況，希望廣大的揚琴愛好者對揚琴藝術有更多、更全面的了解。
《揚琴演奏教程精編》通過系統、規范和循序漸進的教學程序來編寫。練習曲部分主要通過基本技法、常用技法、綜合技法和每日練習來進行訓練，在練習的過程中使學生逐步掌握和規范演奏技能，建立現代揚琴演奏“順竹法”理念，培養“左右全能”的演奏能力，為更好和更準確地表達音樂內涵打下良好基礎，作好充分準備。
《揚琴演奏教程精編》通過系統、規范和循序漸進的教學程序來編寫。練習曲部分主要通過基本技法、常用技法、綜合技法和每日練習來進行訓練，在練習的過程中使學生逐步掌握和規范演奏技能，建立現代揚琴演奏“順竹法”理念，培養“左右全能”的演奏能力，為更好和更準確地表達音樂內涵打下良好基礎，作好充分準備。
作者簡介
李玲玲
著名揚琴演奏家。現任中國音樂學院教授，碩士研究生導師。師從著名揚琴教育家項祖華及著名音樂理論家李西安，1987年在中國音樂學院讀研畢業，成為我國第一位揚琴女碩士并留校任教。1996年、2005年被評為北京市優秀青年骨干教師。中國音樂家協會會員、世界揚琴協會副主席、中國民族管弦樂學會理事及揚琴專業委員會副會長。
曾在1982年全國民族器樂觀摩比賽中獲優秀表演獎(揚琴專組第一名)。先后在北京、匈牙利、瑞士、臺灣、香港等地成功舉辦揚琴獨奏音樂會。她的演奏專輯已由中國唱片社等多家唱片公司出版發行。樂曲《聲聲慢》、《竹林涌翠》、《覓》、《土家擺手舞曲》、《林沖夜奔》等，均是以她首演并廣為流傳。曾出訪幾十個國家和地區進行演出和講學。1991年出席在匈牙利舉行的第一屆世界揚琴大會，成為創始會員。作為藝委會秘書長籌辦及參加了文化部主辦的2005年在北京召開的“第八屆世界揚琴大會”。作為藝術總監發起、組織了中國音樂學院主辦的“2006北京國際揚琴音樂周”。
2004年，創建了“蝶夢飛竹”揚琴藝術團，作為中國首個專業揚琴藝術團，曾多次參加國內外的重要藝術活動，2008年“蝶夢飛竹”揚琴組合榮獲第三屆文華藝術院校獎小型民族樂器組合組銅獎和2012 CCTV民族器樂電視大賽“非傳統樂器組合”優秀獎。
近年來撰寫發表了《揚琴演奏基礎教程》、《現代揚琴音樂作品竹法探討》、《揚琴新韻——作品專集》、《中國揚琴演奏技法及特色》、《蝶夢飛竹——揚琴重奏、合奏曲集》、《兒童趣味揚琴入門》、《揚琴考級輔導大全DVD》、《對現代揚琴音樂佳作‘覓’的藝術處理》等論文和教材。撰寫了首部《揚琴樂器法》專著。
2006年設計研發了新一代揚琴產品——蝶夢揚琴，并獲得多項國家專利。并撰寫發表了《揚琴制音類技法研究及運用》、《揚琴改革的新起點——蝶夢揚琴的研發》等論文。
著名揚琴演奏家。現任中國音樂學院教授，碩士研究生導師。師從著名揚琴教育家項祖華及著名音樂理論家李西安，1987年在中國音樂學院讀研畢業，成為我國第一位揚琴女碩士并留校任教。1996年、2005年被評為北京市優秀青年骨干教師。中國音樂家協會會員、世界揚琴協會副主席、中國民族管弦樂學會理事及揚琴專業委員會副會長。
曾在1982年全國民族器樂觀摩比賽中獲優秀表演獎(揚琴專組第一名)。先后在北京、匈牙利、瑞士、臺灣、香港等地成功舉辦揚琴獨奏音樂會。她的演奏專輯已由中國唱片社等多家唱片公司出版發行。樂曲《聲聲慢》、《竹林涌翠》、《覓》、《土家擺手舞曲》、《林沖夜奔》等，均是以她首演并廣為流傳。曾出訪幾十個國家和地區進行演出和講學。1991年出席在匈牙利舉行的第一屆世界揚琴大會，成為創始會員。作為藝委會秘書長籌辦及參加了文化部主辦的2005年在北京召開的“第八屆世界揚琴大會”。作為藝術總監發起、組織了中國音樂學院主辦的“2006北京國際揚琴音樂周”。
2004年，創建了“蝶夢飛竹”揚琴藝術團，作為中國首個專業揚琴藝術團，曾多次參加國內外的重要藝術活動，2008年“蝶夢飛竹”揚琴組合榮獲第三屆文華藝術院校獎小型民族樂器組合組銅獎和2012 CCTV民族器樂電視大賽“非傳統樂器組合”優秀獎。
近年來撰寫發表了《揚琴演奏基礎教程》、《現代揚琴音樂作品竹法探討》、《揚琴新韻——作品專集》、《中國揚琴演奏技法及特色》、《蝶夢飛竹——揚琴重奏、合奏曲集》、《兒童趣味揚琴入門》、《揚琴考級輔導大全DVD》、《對現代揚琴音樂佳作‘覓’的藝術處理》等論文和教材。撰寫了首部《揚琴樂器法》專著。
2006年設計研發了新一代揚琴產品——蝶夢揚琴，并獲得多項國家專利。并撰寫發表了《揚琴制音類技法研究及運用》、《揚琴改革的新起點——蝶夢揚琴的研發》等論文。
名人/編輯推薦
李玲玲編著的《揚琴演奏教程精編》為揚琴演奏的自學輔導用書。教程中所選樂曲多為中外優秀民歌，具有題材短小、風格迥異、旋律動聽的特點，有較強的趣味性。本教材力求按照系統、規范和循序漸進的原則進行編寫。練習曲部分的訓練技術包括基本技法練習、常規技法練習和綜合技法練習。其目的是使學生在練習過程中逐步掌握和規范演奏技能，樹立“左右全能”的新概念，為更好、更準確地表達音樂內涵打下良好基礎，做好充分準備。
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