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不吼不叫教孩子:不發火的育兒法(簡體書)
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不吼不叫教孩子:不發火的育兒法(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

對于父母來說,只要能不發火,一般人還是不會向孩子發火的。不過問題在于,發火這件事不是那么容易忍住的。現在有很多母親有這樣的煩惱——沖孩子發火了,心里很不忍,但又覺得不好意思跟別人說,只好默默地責怪自己……如果我們能多少知道一些自己發火的原因,不就可以花點時間來降低自己的火氣了嗎?這本書就是基于這樣的立場,從各種角度闡述父母在育兒過程中會產生怒火的背景及其克服方法。

作者簡介

汐見稔幸,1947年出生于日本大阪,東京大學研究生院教育學研究科博士。曾任東京大學研究生院教育學教授,現為白梅學園大學校長。專攻教育學、教育人類學。 主要著作有:《讓我們來更好地教育孩子吧》(旬報社)、《夸獎孩子不宜過多》(榮光教育文化研究所)、《無論多少次都要重新做!我體驗過的育兒論》(Bronze新社)、《父母和孩子的壓力》(平凡社)等。

名人/編輯推薦

“不許再鬧了!”“跟你說了多少遍才能長記性啊?下次再這樣,我可不慣著你了!”……幾乎所有的家長都有這樣的經驗——當小孩子做出一些不聽話、很淘氣的事時,家長們便不知不覺地失去了耐心,過分訓斥孩子,甚至發展到打孩子的程度。
本書從多個角度進行闡述,盡可能使家長對失去耐性而動怒的原因和方法有一個清晰的認識。對于那些希望有一個充滿樂趣的育兒過程的父母們,本書就是為你們而寫的聲援歌。

幾乎所有的家長都有過這樣的經驗——當小孩子做出一些不聽話、很淘氣的事時。家長們便不知不覺失去了耐心,于是便有了像上面這樣過分的訓斥,甚至發展到動手打孩子的程度。
有一些家長雖然很清楚這樣做是不對的。可結果還是沒辦法控制住怒氣。往往是發過火之后,又對自己的行為感到后悔。如此一來,做家長的很難調整好自己的心態。情緒會越發失控,再次面對自己的孩子時。也就更加沒有耐心了。這樣的情況持續下去就形成了一個“惡性循環”.有為數不少的家長陷入了這種“惡性循環”。還有一些家長,雖然也極其厭惡這種“惡性循環”。但輪到自己時。態度會突然變得強硬起來,并為自己辯解:“對孩子發火有什么不可以啊!”然而,在他們態度突變的同時。往往也會感到有些心虛。
其實。家長們也明白教育孩子不能沒有耐心這個道理。但是。知易行難,很多母親在教育自己孩子的過程中,還是經常失去耐心、對孩子發火。她們通常很少將這些煩惱向別人傾訴,只是在心里一遍又一遍地責備自己。
我自己也是個急性子,沒耐心、愛發火這一點在我的孩子們中間是出了名的。但是,隨著我和妻子在教育孩子方面積累了一些經驗后,她也時常會用“有的時候你對孩子太嚴厲了”這樣的話來提醒我。
“確實,如果能在教育孩子的過程中做到善于忍耐的話,是最好不過的了。如果出現控制不住怒氣而說出非常過分的話,甚至對孩子大聲訓斥等諸如此類的情況,事后回想一下心里會很不是滋味的,而且這樣對孩子也不好。所以,不管什么情況下,都要努力減少發火動怒的次數。”——我想這就是我寫作此書的動機。
有一次妻子參加了單位組織的旅游,我不得不在家中照顧只有幾個月大的大女兒。當時,對著怎么也不肯喝奶的大女兒,我生氣地怒吼“不準再鬧了”,還輕輕打了她腦袋一下。至今,我仍會時常想起這件事來。那一次,我幾乎將所有能想到的辦法全都試了一遍:改變奶的溫度、更換奶嘴、變換喂奶的姿勢、換個環境……折騰了一個多小時,她卻一直哭個不停,就是不肯喝奶。忍到極限的我終于爆發了,就朝著剛出生幾個月的大女兒頭上輕輕打了一下,吼道:“別再鬧了!”那一瞬間她驚恐的表情和哭得更加厲害的樣子,始終在我腦海里揮之不去。
“這也是沒辦法啊”——我在理直氣壯地給自己找借口的同時,卻在心底的某個角落里看到了一個在慚愧地說著“對不起”的自己。向孩子發火動怒后的滋味很難受。我現在也經常能體會到這一點,并且只是一兩天就已經讓我無法忍受了,但很多母親可能每天都被這種感受所折磨,一想到這里,我就深感應該去做點什么。
雖說讀過此書的家長們,不可能馬上就變得不再跟孩子生氣,不過我想,如果能對生氣的原因有更充分的了解,就能方便家長們更快地找到一些可以控制住情緒、減少動怒次數的方法。
此書以上述觀點為基礎,從多個角度進行闡述,盡可能使讀者(家長們)對失去耐性而動怒的原因和克服方法,有一個清晰的認識。
對于那些希望有一個充滿樂趣的育兒過程的父母們,這本書就是為你們而寫的聲援歌。

目次

前言
第一章 教育孩子的過程中難免會發火
大家都承認我也經常打孩子
上帝才能辦到
過去的媽媽們……
成立育兒社團為什么欠考慮
我對孩子怎么也喜歡不起來
小孩子全都是問題兒童
失控發怒的原因 世代之間的遺傳
將負面情感倒出去
不要讓孩子產生心理陰影
失控發怒的原因 脫離社會的感覺
一天說幾次你給我快點
第二章 你的育兒過程中存在誤區嗎
讓育兒過程充滿樂趣 前言 第一章 教育孩子的過程中難免會發火 大家都承認我也經常打孩子 上帝才能辦到 過去的媽媽們…… 成立育兒社團為什么欠考慮 我對孩子怎么也喜歡不起來 小孩子全都是問題兒童 失控發怒的原因 世代之間的遺傳 將負面情感倒出去 不要讓孩子產生心理陰影 失控發怒的原因 脫離社會的感覺 一天說幾次你給我快點 第二章 你的育兒過程中存在誤區嗎 讓育兒過程充滿樂趣 幫助孩子發現自己的與眾不同之處 避免失控發怒的要點 橫下心來很重要 避免失控發怒的要點 去適應孩子最真實的一面 避免失控發怒的要點 和孩子一同成長 避免失控發怒的要點 睜一只眼閉一只眼 避免失控發怒的要點 坦率地尋求幫助 避免失控發怒的要點 給孩子足夠的空間 等候多時了,叛逆期 避免失控發怒的要點 把丈夫也拉進來 避免失控發怒的要點 夫妻要學會熟練地吵架 找出兩個世界的共同點 根基是夫妻之間的親密度 先認可,再教育 孩子的短處也會變成長處 跟孩子說明為什么你會受到批評 讓孩子撒嬌,但不嬌慣孩子 把育兒看做是尋找真我的開始 第三章 家長要做到在教育孩子的過程中避免動怒 讓孩子來感動你 當日的不安情緒當日消除 簡單務實地育兒,避免失控發怒 將對孩子的管教降到最低限度 簡單務實地育兒,避免失控發怒 培養身體而非頭腦和心靈 簡單務實地育兒,避免失控發怒 關注孩子的橫向成長 幫助孩子找到他想做的事情 以孩子的難以管教之處為樂 不要再做和別人一樣的媽媽了 對于我的孩子,我是最專業的 和孩子一同成長 避免失控發怒的具體方案 包容孩子調皮搗蛋的行為 避免失控發怒的具體方案 享受觀察孩子的樂趣 避免失控發怒的具體方案 跟在孩子的后面走 避免失控發怒的具體方案 不要為孩子指定未來 避免失控發怒的具體方案 肯定的眼光 避免失控發怒的具體方案 建議家長放養孩子 避免失控發怒的具體方案 遠方的父母不如身邊的朋友 避免失控發怒的具體方案 學會居中調停 避免失控發怒的具體方案 學會跟孩子道歉 內心深處的思考 教育孩子是尋找真我的過程 后記

書摘/試閱

“日本人為什么都不真正地看我呢?日本人,.他們都只會說‘哎呀。您女兒真可愛啊’、 ‘哎呀,您女兒可真乖啊、真聰明啊’。這根本就不是在夸我,這些話對任何人都能說。”
布雷女士自己也說和她女兒類似的話, “日本人只會用那些對誰都通用的話來夸獎孩子”。聽說她女兒后來變得只要一聽到別人這樣夸她,就趕緊躲到母親的后面。
在法國,一個家庭在撫養教育孩子的過程中,會有很多人對他們說: “將自己的孩子和別的孩子放到一起比較,這一點是萬萬不可的。”“孩子身上有他的與眾不同之處,所以發現孩子的與眾不同之處。并讓他的與眾不同之處得到發揮,這才是父母們最該做的事情。”這是法國人在撫養孩子時普遍所持有的觀點。
比如說“呀!這孩子的眼睛可真水靈啊”、“現在身材就這么好,那以后得什么樣啊”、 “這孩子,好一副伶牙俐齒啊”,像這樣捕捉孩子的特征,并告訴他“這是你身上的優點?。或是對孩子說“你屬于那種考慮問題很樸實的類型,但將復雜問題簡單化并抓住其本質的能力很強”、 “你是那種做事非常細心酌人,所以不必去在意‘花了多少時間’這樣的事,重要的是將你的優點發揮出來”。
也就是說,當法國人看到一個孩子時,會去發現孩子的特點,并對孩子說“你身上的這一點將來能夠使你受益”這樣夸獎的話。當然,他們對待自己孩子的方式就更是這樣了。

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