幼兒科學教育案例精選(上下)（簡體書）

幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數學解決實際生活問題的過程中，獲得和豐富感性經驗，充分發揮形象思維，初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發展邏輯思維能力，為其他領域的學習奠定基礎。
李桂英編寫的《幼兒科學教育案例精選(上下)》從幼兒科學領域中科學探究與數學認知兩個方面，結合教學目標，科學組織幼兒進行各種探究活動，包括集體教學活動、活動區活動以及生活中多樣化的科學活動，創設支持性的心理氛圍，選擇貼近幼兒生活的探究內容，提供適宜適度的材料，開展靈活多樣的活動，培養幼兒親近自然、喜歡探究的態度，在探究活動中認識周圍的事物和現象，培養幼兒的探究能力。
同時，通過引導幼兒感知和發現生活中的數學，觀察了解幼兒的數學認知能力、確定學習內容與目標、在生活情境中促進幼兒數學認知能力的發展，進而促進幼兒思維的發展，并為后續學習打下良好的基礎。

李桂英，教授，教育碩士。現擔任大連職業技術學院學前教育與藝術設計學院黨總支書記．大連托幼行業協會常務理事，大連早期嬰幼教育研究會理事。國家高級育嬰師培訓教師。高級育嬰師。遼寧省優秀中青年骨干教師。遼寧省高校精品課程《幼兒園課程與教育活動設計》負責人、主講人，遼寧省省級優秀教學團隊負責人，遼寧省高職品牌(特色)專業學前教育專業帶頭人．曾獲遼寧省科研成果獎一項，省高校優秀教學成果獎一項。主要從事學前兒童心理發展與教育、學前教育活動設計方面的教學和科研工作。近年來承擔的學術研究課題有：“學前教育師資的職前培養”、“高等職業教育學前教育課程體系的研究與實踐”、“面向21世紀幼兒教師職業道德培養模式的研究”、“行動導向視域下高職學前教育專業課程體系的建設”等。在核心刊物《教育科學》、《遼師學報》等雜志發表多篇論文。主編教材：《學前兒童藝術教育》、《現代交際禮儀》、《學前兒童心理與教育》等。

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模塊一 科學探究活動（小班）
案例一 五彩的泡泡
案例二 變色花
案例三 各種各樣的鞋子
案例四 顏色變變變
案例五 快看！變了，變了！
案例六 小小工作衣
案例七 糖果Party
案例八 好玩的水
案例九 交通工具真不少
案例十 小鼻子聞一聞
案例十一 小汽車來聚會
案例十二 玩顏色
模塊二 科學探究活動（中班） 上冊
模塊一 科學探究活動（小班）
案例一 五彩的泡泡
案例二 變色花
案例三 各種各樣的鞋子
案例四 顏色變變變
案例五 快看！變了，變了！
案例六 小小工作衣
案例七 糖果Party
案例八 好玩的水
案例九 交通工具真不少
案例十 小鼻子聞一聞
案例十一 小汽車來聚會
案例十二 玩顏色
模塊二 科學探究活動（中班）
案例一 滾起來
案例二 神奇的靜電
案例三 蔬菜發芽了
案例四 玩紙船
案例五 紙橋力量大
案例六 水娃娃搬家
案例七 氣球變大了
案例八 蘋果里的秘密
案例九 神奇的磁鐵
案例十 好玩的沙子
案例十一 有趣的蛋
案例十二 讓鉛筆站立起來
案例十三 有趣的糖
案例十四 樹葉對對碰
案例十五 吹泡泡
案例十六 制作不倒翁
案例十七 多彩的果味奶
案例十八 水滴和紙的游戲
案例十九 找空氣
案例二十 口袋里的秘密
案例二十一 蛋寶寶
案例二十二 我和蛋兒做游戲
案例二十三 水的秘密
模塊三 科學探究活動（大班）
案例一 出生的秘密
案例二 杯子里的紙巾
案例三 種子的旅行
案例四 神奇的碘酒
案例五 毛蟲變變變
案例六 找“眼睛”
案例七 紙橋力量大
案例八 美麗的月亮
案例九 有趣的關節
案例十 各種各樣的種子
案例十一 會變的月亮
案例十二 “火箭”飛上天
案例十三 有趣的多米諾骨牌
案例十四 磁鐵碰碰車
案例十五 睡蓮開花
案例十六 方糖哪去了
案例十七 站起來別倒下
案例十八 充氣玩具鼓起來
案例十九 神奇水柱
案例二十 運水
案例二十一 我認識的國家
案例二十二 有趣的陀螺
案例二十三 美麗的蝴蝶
案例二十四 誰吸得快
案例二十五 神奇的“磁懸轉輪”
案例二十六 美麗的水母
案例二十七 胎生與卵生
案例二十八 不倒翁
案例二十九 冬天來了
案例三十 好玩的磁鐵
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