發明總動員（簡體書）

《發明總動員》主要是用于自學的。學生、老師和家長都可以讀懂它。本書中，“發明技巧”介紹發明的方法；“發明思路”解剖一些發明實例；“發明過程”介紹從發現問題到搞出發明的過程中該如何做；“發明樂趣與品格”介紹發明者應具有的素養；最后的附錄介紹如何使用和教授本書。

發明，在你心目中也許是一個神秘的詞，也許是一個神秘的夢。它之所以神秘，是因為它不像語文、數學和外語那樣，可以有老師講解、傳授，還做實驗、做作業什么的。它似乎天生是課外活動之一，是業余制作，是科技周活動之類的點綴。 面對一種不被列入功課表的學問，一種迫切需要掌握的學問，我們該怎么辦？當然唯有努力學好它。《發明總動員》為大家講解各種關于發明的知識、方法等。內附精美插圖，使大家更易于理解。

第一章發明技巧

鼓勵怪想法

辦法越多越好

學會做加法

學會做減法

海闊天空想

欣賞優點

推廣優點

巧用缺點

連鎖反應

有矛有盾

尋找替身

假扮傷殘

反過來想

本章部分練習題參考答案

第二章發明思路

生物防凍液

打水漂式炸彈

打湯圓

把守單行路的蹺蹺板

肥豬變瘦豬

化整為零

手術刀口蛛絲縫

消除疤痕的凝膠

話說鹿不生腳癬

加密電話

燙發趣話

隨機應變的智能服裝

身份鑒別與電腦保密

地下管道運輸線

胰子與加酶洗衣粉

體溫計的單向閥門

謝氏曲柄笠

宇航員背包

解酒藥

天平式測濕計

絕妙的針灸教具

“鋼筋”玻璃

破兩難得一鏡

不用磨的多刃刀

烹調火候勺先知

拐杖椅

風帆式自行車

森林滅火水彈

葫蘆飛雷

布萊爾盲文

瘋狗腦漿的功能

橡膠雨衣

龍卷風式吸塵器

平版印刷術的光芒

亦喜亦憂話靜電

密寫紙與碎紙機

尖底欹器好汲水

失誤轉化為發明

合久必分的塑料

妙用空心纖維

亦禍亦福的爆破

快速切割式炸藥

一反常態的鎖扣眼器

電觸手診斷天涯病人

新型破冰船

縫紉機針

一次性應急燈

防炸彈布罩

植入體內的心臟起搏器

第三章發明過程

發明示例之一：我為媽媽做爬樓車

發明示例之二：會自動擦的黑板

從哪里入手

怎樣運用發明技法

怎樣克服困難

怎樣試驗

怎樣尋找靈感

發明構想怎樣變成專利

第四章發明樂趣與品格

學習的兩面性

“連陳”出新

天才賴刻苦

遠交出新

觀念的力量

無控性思維

著迷是出成果的前奏

瞄準與亂放槍

無心插柳柳成蔭

創造性的特征

漁優于魚

橫向思維的七條箴言

杰出發明家的性格

物理學家眼中的幽默

異中見同

同中見異

熟者生化

提供晶核

附錄

怎樣學、用《發明總動員》

老師怎樣講授《發明總動員》

同學們，我先給大家講一個故事。話說從前有兩個人是好朋友，他倆都是殘疾人，一個是腿有傷殘，一個是盲人。兩人同住一屋，相依為命。有一天屋內突然著火了。火勢兇猛，兩人危在旦夕。盲人想逃出去，但眼睛看不見路；腿有傷殘的人想跑，腿又不好使，怎么辦呢？這時，盲人急中生智，背起腿有傷殘的人就跑，兩人迅速突破了火的包圍，雙雙安全逃離了火海。

盲人眼睛看不見，但腿好使；腿有傷殘的人動不了，但眼睛沒問題。這樣，兩人合作，取長補短，發揮了各自的長處。這是一種相互補償，我們叫它感官補償。

生活中有時候需要我們扮演傷殘人。這種扮演，是一種發明情境的假設，其目的是“逼”出發明來。

假如你在學校食堂買飯，當你左手端湯、右手端菜時，如果你再買一個饅頭的話，也許你會用嘴將饅頭叼起來。假如你出門旅行，當你雙手拎著兩只大皮箱時，也許你會將車票銜在嘴上走向檢票口。假如你是一位朝鮮族婦女，你雙手干活時也許會將水罐高高地頂在頭頂上……在這些情況下，人體的某種感官（例如手）似乎傷殘了，而必須以其他感官（如頭、口等）來加以補償。此時此刻，正常人暫時變成了假傷殘人。

有趣的是，某些體育項目的比賽規則有意識地將運動員變成了某類假傷殘人。如：踢足球，場上只允許運動員用頭和腳觸球，而規定“沾手犯規”（守門員除外）。于是，每個足球隊員（守門員除外）在場上都變成了手不能用的“傷殘人”。

多數情況下，人的某一種感官正在從事某一種工作，無法“離開崗位”另做其他工作，因而只好求助于別的感官來補償。用其他感官的動作來補償某一感官的這種“假傷殘”，恰是發明者值得動腦的地方。

讓我們今天就扮演一回傷殘人吧。

假如你的一只手傷殘了，下雨時你怎樣用另一只手打開雨傘呢？折疊傘，一按開關，傘就打開，一只手完全可以完成。

假如你的雙手傷殘了，要劃船怎么辦？有人發明了腳蹬船。用腳蹬代替手劃，既方便又省勁。手沒有傷殘的人同時還可以用手干別的事。

假如你的雙手傷殘了，怎樣用打氣筒給自己的自行車打氣？腳踏式打氣筒可以幫你的忙。你看，賣氣球的小販用它打氣多方便啊！

假如你的雙手傷殘了，從事電腦打字不用手行嗎？有人發明了語音輸入法，用口說代替手按鍵盤，不也挺方便嗎？

假如你的雙手傷殘了，怎樣接電話呢？瞧！把電話上的那個小玩意兒（免提鍵）按下去就可以通話了。

假如你的一只手傷殘了，怎樣用另一只手又端杯子又開水龍頭接水呢？

讓水龍頭一碰就開，碰后自動關上。發明一種觸碰式開關。

讓水龍頭長上眼睛，一看你把杯子遞過來了，馬上出水，手一離開，自動關閉。發明一種紅外水龍頭開關。

假扮手傷殘，逼出來許多解放手的發明。那么，我們再扮演一次聾人怎樣？

假如你是一位聾人，枕頭邊放了一個小鬧鐘。早上６點半鬧鐘響時你聽不見，上學遲到了。怎么辦？有人發明了一種振動式鬧鐘，讓它在枕邊劇烈振動，不吵醒你決不罷休。還有人發明了一種搔癢式鬧鐘，預先設定的時間一到，它就會伸出一根細毛刷在你臉上不厭其煩地反復抓搔，直到叫醒你為止。

下面，我們再來扮演一次盲人。

住樓房的同學大都有這種體會：晚上從外面進入樓道時漆黑一片，什么也看不見。這時，你仿佛成了盲人，需要摸黑找樓梯，摸黑找樓道燈的開關。只有等燈亮了以后，你才恢復成正常人。

發明者針對上面的情況，發明了樓道燈聲控開關，用響聲來控制燈亮與燈滅。當你的腳步聲被它聽到以后，它就會立即點亮，省去了人們摸黑找開關的不便。這種不用手開和關的聲控燈，也方便了手有傷殘的人。如果你想讓燈亮的話你就拍拍手或跺跺腳———聲控燈實現了我們的愿望。當你的腳步聲消失之后，聲控燈便悄悄地閉上了眼睛，為下一次聽到響聲亮燈作準備了。

假如你是一位盲人，媽媽讓你去燒一壺開水，當水燒開了的時候你怎么知道呢？一位業余發明者發明了一種“叫蓋壺”，如果水燒開了，讓水壺自己說話：“我燒開了，快來關火吧！”這種壺的壺蓋上安裝了一個哨子，水開時，哨子在水蒸氣的沖擊下會發出叫聲，提醒主人“水開了”。

假扮啞巴，也會搞出許許多多生動活潑的發明來。

———假如你是一個啞巴銀行工作人員，你怎樣通知儲戶遞過來的錢中有假鈔？

———我可以在驗鈔機上安裝一個數碼語音器，一旦發現假鈔，就會發出聲音：“這是假幣！”

———假如你是一個啞巴售票員，你該怎樣為乘客報站名呢？

———在車上裝一個語音集成塊，事先把這個車所經過的站名按順序錄下來。到某一站時，一按開關，語音集成塊就會說話：“海光寺到了，請下車！”

———假如你是一個啞巴翻譯，讓你去車站接一位美國客人，你怎樣和他對話？

———我拿一個電子詞典（漢譯英），讓他也拿一個電子詞典（英譯漢），我們倆就可以通過屏幕顯示來交流了。

———假如你過去是一個歌唱演員，因為生病變成了啞巴唱不出來了，觀眾要聽你的歌怎么辦？

———放我的錄音帶，或者用電腦選我的歌。

其實，在生活中我們常常扮演啞巴。騎車上街遇到行人不說“請讓開”而是按車鈴；汽車司機請行人或車輛讓路，也不說話，而是鳴喇叭；火車司機用鳴笛來代替說話。

賽場上喊慣了加油的觀眾為了保護嗓子，同樣會扮演啞巴———他們用吹喇叭的形式來表示“加油”；他們會用食指與中指組成Ｖ字形表示“勝利”。

假扮傷殘人的要點是“假扮”———假設一種失去了某種感官或肢體的場合。人是一部復雜的、靈巧無比的高級智能機器，它的各部分“零件”之間是非常協調的。如果忽然有一個部件壞了，那么這種協調就被打破了，就需要一個替代物去彌補它。尋找這個補償物的過程，就是發明的過程。而我們故意假設這種不協調、不平衡的狀態，其目的恰恰是為發明提供了一個契機。

正是：發明處處有，思路時時在，扮演傷殘人，靈感忽然來。