再試一次就成功（簡體書）

劉墉

是暢銷書作家，22歲獲得中國臺灣金鼎獎，其作品在中國大陸銷售超過千萬冊。

序——
飛翔吧！孩子！

大概所有美國家長都知道，高中“後兩年”是孩子最要緊也最辛苦的時候。
在這兩年間，他們要面對“全國會考SAT”，更高一層的“分科能力測驗SAT Ⅱ”。想進好大學的學生得提早修習大學程度的課程AP，參加那些科的統一鑒定考試。有些人修到十幾門，各科老師“互不通氣”，常常要考一起考，要交報告也擠在同一時間，造成許多美國高中生都得忙到深夜兩三點才睡。

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女兒功課忙、壓力大，加上正逢青春期，自然脾氣壞，我和太太就成了最先面對的人。尤其身為華裔，怎樣在“一人教之，十人咻之”的環境裡維持中文；怎樣在“沒大沒小”、直呼長輩名字的西方社會中懂得敬老，都成為我面對的挑戰。
所以她在初中時，雖然不必幫著收碗盤，這兩年我反而堅持她得幫忙，也總由她請八十多歲的外公和七十多歲的外婆出來用餐。我還常叮嚀太太，趁女兒在家，教她烹飪，免得離開家之後什麼都不會，出去打工都有危險。

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我的中文課改了方式，以前都由她先讀課文，見她不會的字，則加以指導，順便教些相關的東西。現在我則要她幫忙翻譯“文字學”，讓她有成就感，借機會認識中華文化。並在餐桌旁邊擺了個黑板，甚至請外公用毛筆字寫整首古詩掛在餐廳牆上，利用吃飯的時候隨機教育。
與教兒子的不同是女兒大了，開始愛美、愛現，我不但帶她上《魯豫有約》《講述》《非常接觸》這類電視節目；帶她一起登臺，我演講、她演奏，而且教她各種上節目要注意的事，甚至親自為她化妝。
我不希望她是個生長在象牙塔、玻璃屋的小公主，因為她很快就要面臨外面的世界，世界上有太多可憐人，我不能讓她說：“何不食肉糜？”
所以我每次從中國大陸和臺灣回美，都會告訴她許多令人感動的故事——我把貴州盲眼女孩孫琴珍、太原孤兒樂樂和美美的照片拿給她看，告訴她那些可愛的孩子，多麼需要我們關懷。
值得高興的是，我的“小公主”主動願意走出她的城堡，去北京陪孫琴珍看病，跟她睡在一起、生活在一塊兒；去湖南長沙與美美樂樂相會，而且隔年跑去貴州的山村，探望孫琴珍的家人和同學。

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我還有項艱苦的工作，是告訴她“天外有天，人外有人”，不要認為自己能以學校第一名的成績畢業，就表示可以在外面的世界做“頭兒”，我告訴她那些傑出運動員有多麼不簡單，所以能被大學優先錄取；那些少數族裔，尤其黑人，當他們肯努力、力爭上游時，這個社會當然應該給他們特別的鼓勵。
我也告訴她由於亞洲人表現太傑出了，尤其華裔，可能遭忌。躲在我們這長島的一角她或許見不到，當有一天到大學、到社會，多多少少會發現“特殊眼光”，甚至種族歧視。
這是事實，我不能不說，雖然小公主可能不以為然，但我得先讓她有心理準備。她豈知道，哥哥在高中時，已經跟著我去紐約第五街和香港九龍，領教商家的騙術。

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我的小公主跟她哥哥不同，劉軒出生在鐵道邊的違建區，每天由奶奶推著娃娃車看黑煙滾滾的火車，在大雜院裡東家吃一口、西家吃一口地長大；小學二年級一下子被帶到美國，一切由零開始，後來又在龍蛇混雜的曼哈頓上“史岱文森高中”。
小公主則出生在中央公園對面著名的“西奈山醫院”，每天坐著漂亮的娃娃車，由奶奶和外婆推著，在安靜住宅區的濃蔭繁花間散步；小學畢業又搬到美麗的湖邊，在隔街的中學一讀就是六年。
所以同樣面臨那一刻——孩子大了，要離開家進大學了，我的心情卻截然不同。
我當年不操心兒子，而今我操心女兒。

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這本書裡就呈現了我這複雜的心情，也呈現了我多元的教育，甚至包括教她怎麼拍照比較漂亮、怎麼站比較美、怎麼說話比較動人。
請別笑我是個瑣碎的老爸，請諒解此刻我有著瑣碎的心情。
最後，我要特別謝謝我太太，因為我常不在美，都由她帶小公主。加上“女兒心”與“兒子心”不一樣，我不容易摸到，也不宜直接問，總得由太太轉告。我是策劃者，太太是執行者，這本書應是她與我共同完成的。
從女兒上小學，我寫《做個快樂讀書人》《小姐小姐別生氣》，她上中學，我寫《靠自己去成功》《跨一步，就成功》，到她上高中，有了今天這本《再試一次，就成功》，她真的長大了、要飛揚了。
寫到此，我擲筆，熱淚盈眶……

第一章 談自製
002 你有資格玩嗎？
008 你為什麼不關手機？
014 小心學生職業病
021 你有免疫力嗎？
026 不焦躁，不回頭
033 愈熟愈要小心

第二章 談處世
040 小心水煮青蛙
045 為什麼她愈來愈美
050 何必引人多心
056 在愛中成長
063 幾件窩心的事
070 你是同性戀嗎？
077 甘心作個螺絲釘

第三章 盲眼小女孩的故事
088 只因為我看到
094 肉餅的滋味
100 為遠來的孩子整理行囊
108 一生難忘的日子

第四章 談記憶
116 別讓腦裡長草
122 人生因記憶而充實
128 你要發現自己
132 天才與白癡
138 你是哪種桌子？

第五章 談考試
144 一生努力為一生
151 心裡有鬼的時候
157 回家
162 和憂鬱做朋友
169 哈佛大學錄取誰

第一章 談自製

別說你做不到！
自製其實是從一些不起眼的小事做起的，
從這些小事中堅持下來，
形成習慣，你會擁有無盡的寶藏。
掌握時間——
如果你既不能少玩一分鐘，又不願多用功一點；
在讀書時開著手機心猿意馬；
玩的時候又惦著功課提心吊膽，怎麼可能成功？

你有資格玩嗎？

文學大師梁實秋先生在世的時候，我有一天跟他同桌用餐。
冷盤端上來，梁先生說他有糖尿病，不能吃帶甜味的熏魚；“冰糖肘子”端上來，他又說不能碰，因為裡面加了冰糖；“什錦炒飯”端上來，他還說不能吃，因為澱粉會轉化成糖。
最後，端上“八寶飯”，我猜他一定不會碰了，沒想到梁先生居然大笑道：“這個我要。”朋友提醒他“裡面既有糖又有飯”。
梁大師則笑說他早知道，就因為早知道有自己最愛吃的“八寶飯”，所以前面特別節制。“我前面不吃，是為了後面吃啊！因為我血糖高，得忌口，所以必須計劃著，把那‘配額’留給最愛。”
轉眼三十多年過去了，但我常想起梁實秋先生這段話。我發現許多偉大的人，都因為他們節制自己，集中力量在特定的事物上，而有傑出的成就。
功課表現好的學生也一樣，最近報上刊登大學考試榜首的學生，都說他們常常打電玩，而且天天上網。當記者問他們怎麼還能成績那麼好的時候，答案則是專心——玩的時候，盡情放鬆自己，回到課業則全力以赴。

☆想長壽，先管住嘴！

這也使我想起不久前看到的一個統計報告：受高等教育的人平均壽命長得多，老來也比較健康。報告分析，一方面因為那些人收入高，生活比較優裕；一方面因為他們能克制自己，想吃的東西不吃，不想動的時候，仍然強迫自己運動，所以連老來發胖的比率都比一般人低。
可不是嗎？每個人的時間都一樣，智商也不會差到哪裡去，那些既能玩，又能讀書的人，都有個本事，就是他們在玩耍之前先有個計劃，如同梁實秋先生決定到最後要吃八寶飯，於是在前面特別節制。
相反地，一玩就忘了時間、忘了考試，以及回到書本上，仍然不能收心的學生，則不可能表現得好。

☆中式溺愛，美式自由

豈止讀書如此，工作也一樣。有位企業家說得妙——
“美國工人可能自己去上夜間部，拿到文憑，就要求加薪，不滿意則跳槽。表面看，糟透了！但是有人從我這裡跳到別家，也有別家栽培的跳來我的公司。結果‘人才交換’，大家都能進步。
“日本公司則不一樣，員工到一定時候，公司會安排進修、安排出國，屆時又調回國，按部就班地升遷，一干一輩子，甚至死了之後都葬在公司的墓園。但也正因為他們以公司為家，所以能犧牲奉獻、盡忠職守。
“可是我們的工人，沒學到人家的優點，卻學到缺點——他們希望有日本公司的照顧，卻沒有日本工人的忠誠；他們要求美國式的自由，卻沒有美國人的自動自發。”
如果我們把這位企業家的話，用在華人孩子的身上，會不會也很有道理：今天，華人孩子希望有中國式父母的溺愛，卻沒有傳統中國式的孝敬；希望有美國家長的放任，卻沒有美國孩子的獨立。

☆前面要犧牲

“收入”與“付出”常是相對的。當我們拿起一項的時候，往往也得放棄一些。如同梁實秋先生想吃後面的“八寶飯”，就不碰前面的“冰糖肘子”。也像美國工人要跳槽的自由，就得有進修的自動；日本工人要公司無微不至的照顧，就得有恪盡職守的忠誠。
同樣的道理，當你想明天出去痛痛快快玩的時候，今天就得拼命把該讀的書讀好、該做的功課做完。當你今天晚上堅持要看兩小時電視的同時，則應該一放學就專心用功，而且看完電視立刻收心。
如果你既不能少玩一分鐘，又不願多用功一點；既想成績好，又不願犧牲玩耍的時間。讀書時開著手機而心猿意馬；玩的時候惦著功課而提心吊膽，怎麼可能成功？結果到頭來既沒能玩好，又誤了學業。
“後面要過癮，前面就得犧牲！”希望大家能想想梁實秋先生的這兩句話。