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商品簡介
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本書基於歷史比較和國際比較的視角，考察中外遠程教育歷史發展以及遠程教育內在特殊性對教師角色的規定性要求，再結合對我國遠程教育教師角色與素養現狀的調查分析，以更好地理解和認識遠程教育教師面臨的挑戰，同時深入探討了教師應對這些挑戰所要擔當的角色和具備的素養，最後對如何推進教師專業發展提出了構想。
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