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作者簡介
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《教與學的藝術 校外科技教師教育教學拾粹》是北京市宣武青少年科學技術館以科研課題“宣武青少年科技館——工程類數字化實驗室”為依托，結合時代背景和學生特點，利用當代先進電子通信技術，在科技館教師開展工程類科技創新教育教學實踐活動、培養創新人才，激發學生科學探究的興趣和潛能，提高他們動手動腦能力的基礎上，精選部分科研成果編纂而成。
《教與學的藝術 校外科技教師教育教學拾粹》內容以“創新探索研究（工程類）”為主體，包括學生科技創新和教師研發教具兩部分，特別精選了15項發明。11個“學生科技創新”項目，貼近生活、新穎實用，都是獲得青少年科技創新大賽、金鵬論壇、機器人大賽等重要賽事北京市一等獎以上的項目，其中部分項目獲得全國機器人大賽一等獎、全國青少年科技創新大賽二等獎。4個“教師研發教具”項目，分別獲得全國青少年科技創新大賽科技輔導員創新發明一、二、三等獎，也展現了科技教師在指導學生的同時，不斷提高自身專業素養，從而更好地開展實施科技創新教育。
在《教與學的藝術 校外科技教師教育教學拾粹》拓展板塊——科技教育故事中，宣武青少年科學技術館教師們記錄了在日常教學工作中發生的教育故事，生動形象，有很強教育意義。在延伸升華——經驗建議與心得體會板塊中，教師們從創新、探索、安全、實踐、社會資源利用等方面給出了細致、寶貴的經驗建議和溫馨提示。
《教與學的藝術 校外科技教師教育教學拾粹》凝集了北京市宣武青少年科學技術館領導和教師們的智慧，指導揮作性強，是一本具有參考價值的科技創新教育指導手冊。希望能給中小學一線科技教師以啟迪和幫助，為熱愛科技活動的中小學生開拓思路，提供科學探究方法。
《教與學的藝術 校外科技教師教育教學拾粹》內容以“創新探索研究（工程類）”為主體，包括學生科技創新和教師研發教具兩部分，特別精選了15項發明。11個“學生科技創新”項目，貼近生活、新穎實用，都是獲得青少年科技創新大賽、金鵬論壇、機器人大賽等重要賽事北京市一等獎以上的項目，其中部分項目獲得全國機器人大賽一等獎、全國青少年科技創新大賽二等獎。4個“教師研發教具”項目，分別獲得全國青少年科技創新大賽科技輔導員創新發明一、二、三等獎，也展現了科技教師在指導學生的同時，不斷提高自身專業素養，從而更好地開展實施科技創新教育。
在《教與學的藝術 校外科技教師教育教學拾粹》拓展板塊——科技教育故事中，宣武青少年科學技術館教師們記錄了在日常教學工作中發生的教育故事，生動形象，有很強教育意義。在延伸升華——經驗建議與心得體會板塊中，教師們從創新、探索、安全、實踐、社會資源利用等方面給出了細致、寶貴的經驗建議和溫馨提示。
《教與學的藝術 校外科技教師教育教學拾粹》凝集了北京市宣武青少年科學技術館領導和教師們的智慧，指導揮作性強，是一本具有參考價值的科技創新教育指導手冊。希望能給中小學一線科技教師以啟迪和幫助，為熱愛科技活動的中小學生開拓思路，提供科學探究方法。
作者簡介
齊小兵，中學高級教師。北京市宣武青少年科學技術館館長。曾任北京市第四十三中學、北京教育學院宣武分院附屬中學副校長；曾被評為原北京市宣武區一屆至第三屆區級骨干教師，原宣武區第五屆“青年拔尖人才”；曾獲“2002年度北京市青年崗位能手”稱號。北京青年報作為先進典型報道。著有人民教育出版社出版的《環保小衛士》叢書《讓城市更美麗》分冊，主編《青少年科技教育理論探究與實踐案例》等。
趙潔，中學高級教師，北京市宣武青少年科學技術館副館長，長期從事中小學生科學教育普及工作。負責策劃、組織、實施各級各類科技競賽和科學普及活動；推進校外科技課程及興趣小組建設，幫助各中小學校設計、開展適合學校特色的校內科技課程和科技活動；承擔黲與市、區科技教育課題研究；北京市校外科技教師培訓“專業選修”項目主要負責人。
畢欣，北京市宣武青少年科學技術館科技教師，西城區骨干教師、西城區科技園丁、全國少年兒童生態道德教育先進教師。多篇科研論文獲市級獎勵并在媒體上發表；教學課例《創新發明的思維探索》獲全國及市一等獎；多次在學校和社區組織開展全國、市、區級科普科技大型活動；在多所中小學開設科技創新課程、科技創新社團、興趣小組等。多年來組織指導學生參加青少年科技創新大賽、科學建議獎、金鵬科技論壇、小院士、國際水科技比賽等并獲多項國際國內獎項。連續三年入圍全國青少年科技創新大賽決賽，獲創新大賽輔導員發明項目全國一等獎。
趙潔，中學高級教師，北京市宣武青少年科學技術館副館長，長期從事中小學生科學教育普及工作。負責策劃、組織、實施各級各類科技競賽和科學普及活動；推進校外科技課程及興趣小組建設，幫助各中小學校設計、開展適合學校特色的校內科技課程和科技活動；承擔黲與市、區科技教育課題研究；北京市校外科技教師培訓“專業選修”項目主要負責人。
畢欣，北京市宣武青少年科學技術館科技教師，西城區骨干教師、西城區科技園丁、全國少年兒童生態道德教育先進教師。多篇科研論文獲市級獎勵并在媒體上發表；教學課例《創新發明的思維探索》獲全國及市一等獎；多次在學校和社區組織開展全國、市、區級科普科技大型活動；在多所中小學開設科技創新課程、科技創新社團、興趣小組等。多年來組織指導學生參加青少年科技創新大賽、科學建議獎、金鵬科技論壇、小院士、國際水科技比賽等并獲多項國際國內獎項。連續三年入圍全國青少年科技創新大賽決賽，獲創新大賽輔導員發明項目全國一等獎。
目次
創新探索研究（工程類）
學生創新板塊
關于汽車后視鏡雨滴消除器的研究／李晉
超聲波汽車開門自動防剮蹭系統／王默涵劉莧青
腳踏式客流計數器的研究與實現／康瀚峰
橋下積水警報裝置的設計／王子崢
基于手機無線網絡的遠程遙控推拉窗／路熙言王子熙西媛琦
救援偵察直升機懸停輔助裝置的研究與制作／張院理
智能火災逃生疏散提示系統的設計／艾尚睿
具有自動切換功能的耳機音箱／王樂凡
便攜式粉塵濃度對比檢測儀研究報告／郭宇華楊易格
超市自主購物系統／童思宇朱桉淇葉凌滔
龜形水陸兩棲探察機器人／朱夢瑩
教師研發教具
電子通信可編程音樂終端演示儀／畢欣
簡易雙足行走機器人研究報告／翟琨
基于zigBee無線通信的公交站牌提示系統／畢欣
電子微信終端演示儀／畢欣
專家點評
任何—項成功的發明，同時又都是尚未完成的發明——如何幫助孩子們邁過選題這道坎／趙錫祿
科技教育故事（經驗提煉）
如何策劃開發英語科普劇／薄琳
怎么指導學生作答辯準備／畢欣
怎樣設計開展群眾活動／黃濤
如何講解飛機的發明／丁云濤
如何設計開展大型主題教育活動／李曉丹
我是怎么了解他的——從“混世魔王”到科技能手／劉佳
如何設計自主學習與合作學習結合的主題活動／肖堃
怎樣組織實施夏（冬）令營活動——走進呼倫貝爾大草原／許紅
怎樣指導學生開發科學研究選題／楊海燕
怎樣在教學活動中發現孩子的閃光點／翟琨
怎樣培養學生的問題意識／張俊菊
如何反思科技活動的德育功能——一次團隊活動中的小插曲／張雅楠
如何開展一、二年級科學實驗活動／宗達
經驗建議與心得體會
給一線科技教師的建議
教學感悟
經驗建議
小感受
行動思考
科普活動經驗建議
經驗傳輸
教學心得
注意事項
科技活動建議
策劃開發英語科普劇的經驗
開展科普活動的建議
專家點評
有效實踐與反思，讓校外科技教師成長——觀北京市宣武青少年科學技術館教師科教故事有感／周又紅
讀書有感
讀《宣武科學技術館科技創新教育叢書》有感／趙昕
讀《宣武科學技術館科技創新教育叢書》有感／卓小利
學生創新板塊
關于汽車后視鏡雨滴消除器的研究／李晉
超聲波汽車開門自動防剮蹭系統／王默涵劉莧青
腳踏式客流計數器的研究與實現／康瀚峰
橋下積水警報裝置的設計／王子崢
基于手機無線網絡的遠程遙控推拉窗／路熙言王子熙西媛琦
救援偵察直升機懸停輔助裝置的研究與制作／張院理
智能火災逃生疏散提示系統的設計／艾尚睿
具有自動切換功能的耳機音箱／王樂凡
便攜式粉塵濃度對比檢測儀研究報告／郭宇華楊易格
超市自主購物系統／童思宇朱桉淇葉凌滔
龜形水陸兩棲探察機器人／朱夢瑩
教師研發教具
電子通信可編程音樂終端演示儀／畢欣
簡易雙足行走機器人研究報告／翟琨
基于zigBee無線通信的公交站牌提示系統／畢欣
電子微信終端演示儀／畢欣
專家點評
任何—項成功的發明，同時又都是尚未完成的發明——如何幫助孩子們邁過選題這道坎／趙錫祿
科技教育故事（經驗提煉）
如何策劃開發英語科普劇／薄琳
怎么指導學生作答辯準備／畢欣
怎樣設計開展群眾活動／黃濤
如何講解飛機的發明／丁云濤
如何設計開展大型主題教育活動／李曉丹
我是怎么了解他的——從“混世魔王”到科技能手／劉佳
如何設計自主學習與合作學習結合的主題活動／肖堃
怎樣組織實施夏（冬）令營活動——走進呼倫貝爾大草原／許紅
怎樣指導學生開發科學研究選題／楊海燕
怎樣在教學活動中發現孩子的閃光點／翟琨
怎樣培養學生的問題意識／張俊菊
如何反思科技活動的德育功能——一次團隊活動中的小插曲／張雅楠
如何開展一、二年級科學實驗活動／宗達
經驗建議與心得體會
給一線科技教師的建議
教學感悟
經驗建議
小感受
行動思考
科普活動經驗建議
經驗傳輸
教學心得
注意事項
科技活動建議
策劃開發英語科普劇的經驗
開展科普活動的建議
專家點評
有效實踐與反思，讓校外科技教師成長——觀北京市宣武青少年科學技術館教師科教故事有感／周又紅
讀書有感
讀《宣武科學技術館科技創新教育叢書》有感／趙昕
讀《宣武科學技術館科技創新教育叢書》有感／卓小利
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