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商品簡介
首度將權威《大英百科全書》改編為漫畫，點燃學習動力。
內容貫通國小、國中必備、必學、必知的十大學科，
科學與人文領域相輔相成，培養未來的全方位人才！
《漫畫大英百科》的三階段靈活運用法
STEP 1 圖像思考 用圖像整合難懂概念，先看圖熟悉核心知識。
STEP 2 情境學習 生動的漫畫故事穿插豐富資訊，輕鬆理解學習。
STEP 3 知識整合 附錄精選自《大英百科全書》，進階說明加深印象。
【本書特色】
權威代表性★★★★★│最權威的百科賦予劃時代新意義
學習知識性★★★★★│全方位的學習透過系統分類呈現
閱讀趣味性★★★★★│漫畫結合圖像概念加深學習理解
【故事大綱】
南博士是研究潮間帶的專家，帶著勞恩和瑟琪一同搭乘探測船環遊世界，探訪世界有名的潮間帶。南博士透過生動且精采的說明，教導兩人有關潮間帶的知識。勞恩本來對潮間帶一無所知，卻在這次探訪潮間帶的過程中，深刻了解潮間帶的重要，並下定決心要好好保護潮間帶。
作者簡介
BomBom意為「看見春天」，由教師、學者，以及來自各專業領域的故事寫手群所組成的創作團隊，將考查完整的資料和嚴謹審查的知識內容以有趣的漫畫方式呈現。
繪者簡介 崔炳益
2008年在HakSan文化社發行的漫畫雜誌Change中以〈魔王〉一作出道，接著參與了Webtoon上的連載作品《魂之國度》。
名人/編輯推薦
【國內老師讚譽】
「鎮館之寶」級的百科全書嚇到全身的灰塵都掉下來了。
「彩色漫畫版耶！吸睛度直接完敗我們啊！」
「我們的字太小，而且資料都變歷史了！」
「50大冊！知識分類清楚，自然科學和應用科學類特多，我都想看了。」
「慘了！要被請到倉庫了。」
「別緊張，各位。我們在總類的架位，《三采‧漫畫大英百科》是搶不走的。」
「怎麼說？」
「它們太受歡迎了，在還書櫃台就會被直接又借走的。」
「你別挨罵了！」──新竹市北門國小‧洪振全（洪書叔）
看漫畫也可以學科學，真的為小朋友的科學點燈。──南投縣竹山高中化學科教師‧馮松林
一看就懂、欲罷不能、非得一口氣看為不可。──宜蘭市新生國小‧黃啟信
科學啟蒙要趁早，圖文並茂的漫畫百科，帶領孩子一窺科學的堂奧。──臺北市北一女中生物科教師‧潘彥宏
將科學知識輔以生動圖像表示，讓學習更活潑、更具吸引力，適合大孩子的自學。──彰化縣橋頭國小‧鄭雅方
能用淺顯易懂的言語，生動活潑的漫畫，帶領孩子進入大英百科的知識殿堂。──臺中市新平國小‧顏弘志博士
是怎樣的一套書，讓國內的老師們如此齊力推薦！
是因為有豐富的百科知識嗎？！
那就是有趣味的故事漫畫囉？！
從來沒有想過一本書如此的全面
滿足孩子閱讀時所要的趣味、充實的知識內容讓爸媽十分放心
當漫畫不僅是漫畫
當百科不只是百科
這套書
它就叫：漫畫大英百科
全臺國小、國中、高中、大學教師振臂疾呼推薦！
王建仁／臺中市德化國小總務主任
王偲宇／桃園縣壽山高中歷史科教師
白君婷／彰化縣聯興國小
江芳君／彰化縣橋頭國小
何嘉欣／宜蘭縣羅東國中生物科教師
吳欣蓉／臺北市民生國小
呂雅雯／桃園市自強國中
李哲迪／臺灣師範大學科學教育中心助理研究員
李順興／臺中市華龍國小輔導主任、臺中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員
汪俊良／宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員
溫美玉／臺南市南大附小
柯曉慧／新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作家KK笑
洪振全（洪書叔）／新竹市北門國小
夏金英／屏東縣屏東高中歷史科教師
張輝誠／臺北市中山女高國文科教師、《學思達》作者
許彩梁／臺中市東汴實際體驗學校教導主任
許詩停／宜蘭縣凱旋國中英語科教師
郭心怡／新竹市東門國小
郭宗明／臺中市瑞穗國小資優班、臺中市國教輔導團自然領域輔導員
郭美秀／新竹市陽光國小
陳文珮／宜蘭縣大進國小
陳宇虹／新北市武林國小
陳秀伃／新竹市建功國小
陳怡君／臺北市金華國中英語科教師
陳柏翰／臺北市西湖國小
陳柏憲／LiFe生活化學創辦人、Po總編
陳茻／專欄作家、地表最強國文課沒有之一版主
彭裕峰／臺北市中山女高歷史科教師
湯千慧／苗栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌
馮松林／南投縣竹山高中化學科教師
黃啟信／宜蘭市新生國小
黃淑敏／彰化縣橋頭國小
楊宗榮／臺中市翁子國小總務主任、臺中市國小自然輔導團輔導員
楊紋紋／新竹市實中國小
楊巽斐／彰化市聯興國小校長
楊靜宜／彰化縣媽厝國小
葉綠舒／慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客
趙育琳／彰化縣橋頭國小
趙祐志／真理大學助理教授、新北市新北高中歷史科教師
劉輝龍／臺北市碧湖國小資優班
劉澤宏／臺北市大直高中數學科教師
潘彥宏／臺北市北一女中生物科教師
蔡任圃／臺北市中山女高生物科教師
鄭一亭／科學教育博士、國小教師
鄭雅方／彰化縣橋頭國小
賴以威／數感實驗室共同創辦人、數學作家
賴擁憲／宜蘭縣頭城國小
藍弘偉／新北市裕德中小學
顏弘志博士／臺中市新平國小
羅焜哲／臺南市臺南一中物理科教師
蘇銘祥／臺中市臺中教大實小、臺中市自然科輔導團輔導員
（以上推薦按姓氏筆劃排序）
【審訂】
國立台灣大學海洋研究所教授 戴昌鳳
畢業於台灣大學海洋研究所、美國耶魯大學生物系，曾經擔任台灣大學海洋研究所所長，專長為海洋生態學、珊瑚礁生態學、海洋生物多樣性，目前為台灣大學海洋研究所教授。
目次
序幕
潮間帶觀察活動 8
01 什麼是潮間帶？
神祕的潮間帶 14
探訪潮間帶時的裝備物品／潮間帶觀察的注意事項／神祕海路
潮間帶的形成過程 20
潮間帶的種類／容易混淆的名稱
潮間帶是怎麼形成的呢？
潮汐的形成原因 26
什麼是萬有引力？／什麼是離心效應？
為什麼一天會發生兩次漲潮和退潮？／大潮與小潮／什麼是潮汐表？
為什麼每天漲潮和退潮的時間都不一樣？
台灣的潮間帶 34
生活在潮間帶的微生物／台灣著名的潮間帶
哪種地方會形成泥質潮間帶呢？
台灣東部和北部的岩岸／世界五大潮間帶
02 潮間帶的種類與生物
多元的潮間帶種類 40
要如何得知貝類的年齡呢？／招潮蟹的求偶行為
要如何分辨螃蟹的性別？
泥土的功效
泥質潮間帶與生物 50
為什麼潮間帶生物要挖洞呢？／什麼是環節動物？
蚯蚓與沙蠶的區別／沙蠶的食物／沙蠶的巢穴
泥質潮間帶上居住著哪些動物呢？／泥質潮間帶上有哪些植物呢？
沙質潮間帶與生物 60
沙質潮間帶的特徵／螃蟹與寄居蟹有什麼不同？／寄居蟹的搬家行為
抓竹蟶的方法／沙質潮間帶上居住著哪些動物呢？
沙地植物的生存招數／沙質潮間帶上有哪些植物呢？
混合潮間帶與生物 70
真的有動物的血液是藍色的嗎？
分辨魁蛤、毛蚶和血蚶／貝類鑽入泥沙的方法
分辨大螻蛄蝦與蝦蛄／混合潮間帶上居住著哪些動物呢？
岩質潮間帶與生物 79
居住在岩質潮間帶的動物維持體溫的方法
營養滿分的牡蠣／珍珠是如何形成的呢？／岩質潮間帶上居住著哪些動物呢？
蘆葦與芒草之間的差異／岩質潮間帶上有哪些植物呢？
熔岩的類型／什麼是柱狀節理？
03 潮間帶與人類
潮間帶的作用與價值 92
海洋的清道夫～圓球股窗蟹／蜈蚣櫛蛇尾的再生能力／幫忙淨化海洋的動物
鹽生植物的淨化能力／鹽生植物的作用
潮間帶生態系的食物鏈／潮間帶的生產者
隨著季節移動的候鳥／候鳥棲息地
水鳥與候鳥的休息區 102
候鳥為什麼要遷徙呢？／什麼是過境鳥？
候鳥的遷徙路線／候鳥認路的方法
面臨危機的候鳥
人類生活與潮間帶 110
海鹽與精鹽／生活中的必需品～鹽
海鹽的製作過程／潮間帶所供應的食物
潮間帶的力量 118
填海工程的好處與壞處／最早的填海工程／什麼是潮汐發電？
潮間帶的復育／潮間帶所帶來的好處
各國的潮間帶保護政策／埋藏在潮間帶的化石
04 搶救潮間帶
德國搶救潮間帶所付出的努力 130
德國的潮間帶國家公園／德國完善的潮間帶保護政策
還地於海的荷蘭 138
荷蘭都市的命名祕密／風車是荷蘭的象徵／填海造陸之國
什麼是還地於海？／三角洲工程與東斯凱爾德水壩
立法來保護潮間帶的美國 146
什麼是溼地？／紅樹林／樹木也會生小孩嗎？／紅樹林需要受到保護的原因
巴西的溼地／什麼是拉姆薩溼地？／拉姆薩溼地的登錄標準
日本的鹿島灘塗競賽 154
谷津干潟潮間帶／日本諫早灣的訴訟案
終幕
珍貴的潮間帶 158
附錄：本書名詞索引
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