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社會教育的實施，是民生主義現階段社會政策的重點之一，也是民生主義育樂思想的具體實現。其目的，在提升國人生活品質，促進文化建設，並配合國家政經與社會之所需，以強化復國建國的力量。本篇論文是從 國父與先總統 蔣公關於社會教育的遺教與提示，並根據我國教育宗旨與法令規定，以及盱衡目前各國社會教育發展的新趨勢，探討我國現階段社會教育的狀況，並強調社會教育在現階段社會變遷的重要性，及未來發展為教育主流的重要意義。
本篇論文分從觀念與實務兩方面，分析社會教育在現階段社會變遷中的功能與發展趨勢。採用文獻探討及歷史研究等方法，探討民生主義現階段社會教育的立論根據與發展歷程，並運用分析法以瞭解學者專家對國內社會教育研究的觀點與實質統計資料，而明其實施的現況與缺失。
我國正式推展社會教育已七十餘年，收效不可謂不大。然而，現階段正值政治、經濟、社會、文化等各方面的大力革新與建設之際，社會教育將責無旁貸地負起其精神武裝的任務，為明日復國建國工作，奠定紮實基礎。因此，我們當隨時檢討現況得失，以為將來努力方向。茲綜合本研究結果，歸納幾項建議：
一、觀念方面：（一）肯定社會教育的獨立功能。（二）學校教育應與社會教育合流。（三）實施義務性社會教育。
二、法令方面：（一）在社會教育法，應隨社會環境所需而有所增修。（二）增訂成人教育法、圖書館法與特殊教育法。
三、實務方面：（一）確立空中教育體制。（二）從速成立社會教育研究機構。（三）增列社會教育經費。（四）任用專業社會教育人員。（五）改善大學推廣教育。（六）建立義務性補習教育制度。（七）加強社教機構間的聯繫。（八）提高社會教育專業知能與精神。
(原出版日期:民國74年，於2015/11月轉至POD初版)
本篇論文分從觀念與實務兩方面，分析社會教育在現階段社會變遷中的功能與發展趨勢。採用文獻探討及歷史研究等方法，探討民生主義現階段社會教育的立論根據與發展歷程，並運用分析法以瞭解學者專家對國內社會教育研究的觀點與實質統計資料，而明其實施的現況與缺失。
我國正式推展社會教育已七十餘年，收效不可謂不大。然而，現階段正值政治、經濟、社會、文化等各方面的大力革新與建設之際，社會教育將責無旁貸地負起其精神武裝的任務，為明日復國建國工作，奠定紮實基礎。因此，我們當隨時檢討現況得失，以為將來努力方向。茲綜合本研究結果，歸納幾項建議：
一、觀念方面：（一）肯定社會教育的獨立功能。（二）學校教育應與社會教育合流。（三）實施義務性社會教育。
二、法令方面：（一）在社會教育法，應隨社會環境所需而有所增修。（二）增訂成人教育法、圖書館法與特殊教育法。
三、實務方面：（一）確立空中教育體制。（二）從速成立社會教育研究機構。（三）增列社會教育經費。（四）任用專業社會教育人員。（五）改善大學推廣教育。（六）建立義務性補習教育制度。（七）加強社教機構間的聯繫。（八）提高社會教育專業知能與精神。
(原出版日期:民國74年，於2015/11月轉至POD初版)
目次
第一章 緒論-----一
第一節 研究動機與目的-----一
第二節 研究方法與步驟-----四
第三節 研究範圍與內容-----七
第四節 名詞界定與釋義-----九
第二章 社會教育的基本概念-----一五
第一節 社會教育的意義-----一五
第二節 社會教育的特質-----一七
第三節 社會教育的功能-----二一
第四節 社會教育的任務-----二三
第三章 現階段社會教育發展背景、因素及其趨勢-----二七
第一節 發展背景-----二七
第二節 發展因素-----三○
第三節 發展趨勢-----三六
第四章 民生主義現階段社會教育的基礎-----五七
第一節 國父與先總統 蔣公關於社會教育的遺教與指示-----五九
第二節 中華民國教育宗旨的演進-----七五
第三節 中華民國憲法關於教育文化的規定與社會教育法-----八五
第五章 我國現階段實施社會教育的情況-----一○九
第一節 現階段社會教育的重點工作-----一一六
第二節 現階段社會教育的行政體系與實施機構-----一一六
第三節 現階段社會教育的經費預算與人員任用-----一二五
第六章 民生主義現階段社會教育的檢討與展望-----一三九
第一節 民生主義現階段社會教育的檢討-----一三九
第二節 民生主義社會教育的展望-----一四九
參考書目-----一六七
第一節 研究動機與目的-----一
第二節 研究方法與步驟-----四
第三節 研究範圍與內容-----七
第四節 名詞界定與釋義-----九
第二章 社會教育的基本概念-----一五
第一節 社會教育的意義-----一五
第二節 社會教育的特質-----一七
第三節 社會教育的功能-----二一
第四節 社會教育的任務-----二三
第三章 現階段社會教育發展背景、因素及其趨勢-----二七
第一節 發展背景-----二七
第二節 發展因素-----三○
第三節 發展趨勢-----三六
第四章 民生主義現階段社會教育的基礎-----五七
第一節 國父與先總統 蔣公關於社會教育的遺教與指示-----五九
第二節 中華民國教育宗旨的演進-----七五
第三節 中華民國憲法關於教育文化的規定與社會教育法-----八五
第五章 我國現階段實施社會教育的情況-----一○九
第一節 現階段社會教育的重點工作-----一一六
第二節 現階段社會教育的行政體系與實施機構-----一一六
第三節 現階段社會教育的經費預算與人員任用-----一二五
第六章 民生主義現階段社會教育的檢討與展望-----一三九
第一節 民生主義現階段社會教育的檢討-----一三九
第二節 民生主義社會教育的展望-----一四九
參考書目-----一六七
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