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本書屬于“對外漢語/漢語國際教育研究生系列教材”叢書，書中主要討論了語言能力、構想效度、項目反應理論（IRT）的不變性、Rasch模型的來歷、聯合測量等五個語言測試和心理測量中的重要問題，還介紹了計量語言學和事件相關電位（ERP）的相關內容。
目次
**章??緒論
第二章??語言能力問題
**節??Bachman語言能力模型批判
第二節??喬姆斯基的語言能力假說
第三節??喬姆斯基的performance
第四節??語言測試應該測什么？
第三章??構想效度問題
**節??構想效度概念的出現
第二節??批評
第三節??各種誤解
第四節??構想效度是理論的有效性
第五節??1955年以后效度理論的變化
第六節??現有技術的局限
第四章??項目反應理論(IRT)
**節??項目反應理論(1RT)簡介
第二節??參數估計
第三節??項目信息函數和誤差
第四節??不變性：IRT的基石能撬動嗎？
第五節??Rasch模型的問題
第六節??lRT和效度問題
第五章??聯合測量
**節??背景
第二節??基本內容及其錯誤
第六章??計量語言學和事件相關電位
**節??計量語言學方法
第二節??事件相關電位
參考文獻
后記
第二章??語言能力問題
**節??Bachman語言能力模型批判
第二節??喬姆斯基的語言能力假說
第三節??喬姆斯基的performance
第四節??語言測試應該測什么？
第三章??構想效度問題
**節??構想效度概念的出現
第二節??批評
第三節??各種誤解
第四節??構想效度是理論的有效性
第五節??1955年以后效度理論的變化
第六節??現有技術的局限
第四章??項目反應理論(IRT)
**節??項目反應理論(1RT)簡介
第二節??參數估計
第三節??項目信息函數和誤差
第四節??不變性：IRT的基石能撬動嗎？
第五節??Rasch模型的問題
第六節??lRT和效度問題
第五章??聯合測量
**節??背景
第二節??基本內容及其錯誤
第六章??計量語言學和事件相關電位
**節??計量語言學方法
第二節??事件相關電位
參考文獻
后記
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