漢字學簡論(第二版)（簡體書）

第一章 緒論
第一節 漢字和漢字學
第二節 漢字的歷史功績
第三節 學習漢字學的意義
第四節 學習漢字學的方法

第二章 漢字的性質特徵
第一節 漢字是記錄漢語的書寫符號系統
第二節 漢字是音節的表意文字

第三章 漢字的起源
第一節 關於漢字起源的傳說
第二節 原始社會陶器上的符號
第三節 漢字體系的形成

第四章 漢字的結構
第一節 傳統的漢字結構理論
第二節 漢字形符特徵考察
第三節 漢字聲符特徵考察

第五章 漢字發展變化的內部規律
第一節 簡化
第二節 聲化
第三節 規範化
第四節 訛變

第六章 漢字形體的變遷
第一節 以甲骨文為代表的商代文字
第二節 以金文為代表的西周文字
第三節 春秋戰國期間的各種文字
第四節 秦代的小篆和秦隸
第五節 漢代的隸書和章草
第六節 漢代以後的楷書、行書、草書

第七章 幾種有特殊關係的宇
第一節 古今字
第二節 異體字
第三節 繁簡字
第四節 通假字
第五節 同形字
第六節 同源字

第八章 正確認識和掌握漢字的形音義
第一節 正確認識和掌握漢字的形體
第二節 正確認識和掌握漢字的讀音
第三節 正確認識和掌握漢字的字義

附錄1 現代漢字研究概況
第一節 現代漢字的字量、字形、字音、字序
第二節 現代漢字的應用
第三節 漢字的評價
第四節 漢字的前途
附錄2 篆書創作中的一些用字問題略議
參考文獻
後記

當然，由圖畫到文字的飛躍，並不是一朝一夕所能成功的，它肯定要經過幾千年甚至幾萬年的醞釀才能最後完成。而飛躍實現之後，文字本身還得經歷一個由產生到成熟、由成熟到完善、又由完善到更加完善的不斷發展的過程。
文字從開始產生到形成體系，一般都要經過一個漫長的過程，其間大體要經過以下幾個階段。
第一階段是個別符號的創造。個別文字符號的創造是以表達某一具體事物為主的。在文字符號創造的初期，幾乎每個人都是造字者，符號往往因人而異，五花八門，帶有很大的主觀性和隨意性。由於尚未得到社會的公認，因此通用的範圍很窄，還沒有完全具備交際功能。
第二階段是約定俗成的原始文字。個別創造的符號在經過比較大的範圍內的傳播和流通之後必然有所選擇和淘汰，最後每個概念都留下一個比較固定的形體去記錄並且為社會公認，即得到約定俗成。經過約定俗成的原始文字代表語言中的某一個具體的詞。當然，僅憑這些表達有限概念的文字符號，要有效地記錄語言還會遇到很多障礙，一般都要摻和其他非文字的手段，才能在社會上起一定程度的交際作用。
第三階段是經過統一整理的成體系的文字。原始文字只能記錄部分語詞，但還不能有效地記錄語言中的句子。它可以表達某一具體的概念，但還不能完整地表達比較複雜的思想內容。為了適應社會上日益迫切的需求，還要有一些表達具體概念之外，能夠串通句子，即能夠記錄多種語言成分的符號，才能在表達語言中應付自如。這樣，一套成體系的書寫符號才正式宣告形成。
以上每個階段，大抵都要經歷上百年乃至上千年的時間。人類在社會實踐中不斷創造文字符號，又不斷加以整理和規範，經過無數次的約定俗成，通過一系列的改進，才能完成一種語言的書寫符號系統的創造。
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