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作者簡介
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本書基於陝、甘、寧、青、新西北五省（區）農村留守兒童、外出務工父母、留守兒童監護人（主要為留守媽媽與爺爺奶奶），非留守兒童及其父母等問卷調查與深度訪談的實證研究基礎之上，從大眾媒介對留守兒童社會認知，社會態度，社會行為三方面的影響進行細化剖析論述。提出提升大眾媒介對留守兒童社會性發展正面影響的路徑。一是改善西北地方農村留守兒童資訊接收環境。二是推動西北地方農村留守兒童媒介素養教育，提出“瞭解媒介”、“理解媒介”、“審視媒介”與“利用媒介”四級階梯模式的構建與實踐路徑。書稿成果目前已被陝西省委，省政府決策和實際工作部門參閱的內部刊物、陝西省社科規劃辦編輯的《成果要報》所採納。
作者簡介
楊靖：女，1976年-，河南商丘人，中國傳媒大學博士，長安大學文學藝術與傳播學院副教授。主持國家社科基金，教育部基金，陝西省社科基金等多項課題，課題成果被調研地區政府採納，獲陝西高校人文社會科學研究優秀成果獎。發表CSSCI論文多篇。研究方向為：兒童與媒介研究，農村傳播研究。
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