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為了更好地反映當前小學語文課程改革、培優競賽和升學擇校考試的新理念、新特點、新趨勢和新對策，關注學生的發展潛能，培養學生的創新意識，提高學生的應用能力，探索一條行之有效的課外培訓路徑，為學生的可持續發展打下堅實基礎，我們特組織修訂了本套書。
本次修訂嚴格依據新課標和新教材的要求，修改的重點在適應。 1.靠攏——向課程標準靠攏。以《語文課程標準（2011年版）》為指南，從體例到內容，從理念到方法，都盡力靠攏課程標準的各項指標，并滲透了語文核心素養這一*理念。這樣，不管教材有多大的變化，都不會影響我們學好語文的目標。
本次修訂嚴格依據新課標和新教材的要求，修改的重點在適應。 1.靠攏——向課程標準靠攏。以《語文課程標準（2011年版）》為指南，從體例到內容，從理念到方法，都盡力靠攏課程標準的各項指標，并滲透了語文核心素養這一*理念。這樣，不管教材有多大的變化，都不會影響我們學好語文的目標。
作者簡介
劉中林，語文特級教師。曾先后兼任全國中小學課程導學研究會理事、全國語文創新教育中心理事、湖北暨武漢教育學會小學語文專業委員會理事。《成才（教育教學月刊》特約編輯，武漢作家協會會員。從事小學教育40多年，以小學語文教學研究為主，在語文教育的某些領域取得了一些突破性成果。理念先進，經驗豐富，對各種新課程教材都有比較深入的研究，是湖北公認的能與時俱進的語文教學專家之一。
名人/編輯推薦
“培優新幫手”系列叢書自出版以來，因反映教育新理念的前瞻性、指導學生學習發展的實用性、運用開放互動寫作方式的創新性而深受全國各地讀者的歡迎，成為培優、競賽、擇校升學考試及培養學科思維能力和可持續學習能力的“好幫手”。 知識與能力的有機結合 熟練與理解的交互作用
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