商品簡介
全書共分三大版塊，第一章主要介紹建築模型設計與製作的概念、原則，第二章是全書重點，以案例+設計任務的形式進行專業內容的闡述和講授，如地形學模型設計與製作，分別從地形、規劃、景觀幾個角度進行介紹；建築主體模型從精細表現手法與概念表達方式兩個方面進行介紹，將知識點融入具體的案例和實訓任務中，更加利於提高學生的實踐能力；第三章將建築模型分為八大類別，選取具體的典型範例，以作品賞析的形式分析其設計與製作的難點、要點和特色，同時還展示了具有特點的學生作品，通過對比和分析經典作品和課堂作品，幫助學生在課上打開新的設計、製作思路。
作者簡介
本書作者楊麗娜副教授，任教於哈爾濱師範大學，從事環境藝術設計專業教學和實踐多年，具有豐富的教學經驗和實踐經驗。
名人/編輯推薦
教育部高等學校設計學類專業教學指導委員會推薦教材、全國高等院校藝術設計專業“十三五”規劃教材
書摘/試閱
序言1
中國的藝術設計教育起步於20世紀50年代，改革開放以後，特別是90年代進入一個高速發展的階段。由於學科歷史短，基礎弱，藝術設計的教學方法與課程體系受蘇聯美術教育模式與歐美國家20世紀初形成的課程模式影響，導致了專業劃分過細，過於偏重技術性訓練，在培養學生的綜合能力、創新能力等方面表現出突出的問題。
隨著經濟和文化的大發展，社會對於藝術設計專業人才的需求量越來越大，市場對藝術設計人才教育質量的要求也越來越高。為了應對這種變化，教育部將“藝術設計”由原來的二級學科調整為“設計學”一級學科，既體現了對設計教育的重視，也體現了把設計教育和國家經濟的發展密切聯繫在一起。因此教育部高等學校設計學類專業教學指導委員會也在這方面做了很多工作，其中重要的一項就是支持教材建設工作。此次由設計學類專業教指委副主任林家陽教授擔綱的這套教材，在整合教學資源、結合人才培養方案，強調應用型教育教學模式、開展實踐和創新教學，結合市場需求、創新人才培養模式等方面做了大量的研究和探索；從專業方向的全面性和重點性、課程對應的精準度和寬泛性、作者選擇的代表性和引領性、體例構建的合理性和創新性、圖文比例的統一性和多樣性等各個層面都做了科學適度、詳細周全的布置，可以說是近年來高等院校藝術設計專業教材建設的力度之作。
設計是一門實用藝術，檢驗設計教育的標準是培養出來的藝術設計專業人才是否既具備深厚的藝術造詣，實踐能力，同時又有優秀的藝術創造力和想象力，這也正是本套教材出版的目的。我相信本套教材能對學生們奠定學科基礎知識、確立專業發展方向、樹立專業價值觀念產生最基礎的影響，幫助他們在以後的專業道路上走得更長遠，為中國未來的設計教育和設計專業的發展注入正能量。
教育部高等學校設計學類專業教學指導委員會主任
中央美術學院 教授/博導 譚平
2013年8月
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