哲學的歷程：西方哲學歷史導論(第4版)（簡體書）

哲學史不是一座布滿灰塵的博物館，它的呈現遠比我們認為的更加富于生氣。好的哲學史書也不是包含密集而扼要事實信息的百科全書，而是一場對話與發現之旅。《哲學的歷程：西方哲學歷史導論》產生于作者幾十年的哲學史教學經歷，一再修訂再版。它致力于厘清長達若干世紀的哲學對話，介紹了古代、中世紀、近代和現代四個時期的主要哲學家，並把他們置于具體的文化背景中，梳理了他們試圖完成的哲學任務、對前人思想的繼承與發展。使《哲學的歷程：西方哲學歷史導論》的教師與學生也是這場對話的積極參與者。本書每章都有其獨立性，教師可以根據課時安排任選章節開展教學。分布于書中各處的“想一想”以及每章末尾的“當代聯系”、理解題、思考題將讓學生充分參與到這場哲學對話中來，與偉大的哲學家同行，培養思維技能，擴展好奇心，進而以新的眼光看待世界。由此，在哲學這場龐大的聚會中，新的對話不斷開啟，隨著新的參與者的加入，之前對話的主題被重新拾起並沿不同方向繼續發展。

威廉·F. 勞黑德（William F. Lawhead） 美國密西西比大學哲學系榮休教授。自1980年開始任教于密西西比大學，主要研究領域為哲學史、宗教哲學、語言哲學等。已出版多部哲學教材，包括《古代哲學史》（The Ancient Voyage）、《中世紀哲學史》（The Medieval Voyage）、《近代哲學史》（The Modern Voyage）、《當代哲學史》（The Contemporary Voyage）、《哲學之旅：一種交互方法》（The Philosophical Journey: An Interactive Approach）等。譯者簡介：郭立東：中國人民大學哲學博士，現為四川大學哲學系副教授，主要研究領域為分析哲學、道德哲學， 已出版若干專著和譯著。丁三東：武漢大學哲學博士，現為四川大學哲學系副教授，主要研究領域為康德黑格爾哲學、科學哲學，已出版若干譯著和發表多篇論文。

西方哲學史典范教材：使用一致結構，介紹由古至今主要哲學家的思想與經典論證。西方哲學史考究之作：于專業精確性、解釋的深度與易于理解之間找到恰當的平衡。西方哲學史理想之作：摒棄百科全書式扼要介紹，提供分析工具，鼓勵參與和評價。

引論簡明哲學導覽
第一部分古代
第1章希臘文化背景：從詩到哲學
詩歌的角色
西方哲學的誕生
古典哲學綱要
第2章蘇格拉底之前的希臘哲學
米利都學派的哲學家
泰勒斯
阿那克西曼德
阿那克西美尼
米利都學派的方法小結
米利都學派的形而上學小結
畢達哥拉斯學派：數學家與神秘主義者
畢達哥拉斯：數學家與神秘主義者
畢達哥拉斯學派的意義
色諾芬尼
神話的破壞者
知識理論
宗教哲學
色諾芬尼的意義
赫拉克利特
悖論愛好者
理性是通向知識的道路
作為變化與沖突的實在
道德與社會哲學
赫拉克利特的意義
巴門尼德與埃利亞學派
巴門尼德：嚴格的理性主義者
實在是不變的
理性對感官
埃利亞的芝諾：捍衛巴門尼德
埃利亞學派的評價與意義
多元主義者
多元主義者的任務
恩培多克勒
阿那克薩戈拉
德謨克利特與原子論者
存在
生成
現象世界
知識論
倫理學
原子主義者的意義
前蘇格拉底時期的哲學家小結
第3章懷疑主義與走向成功的關鍵
智著
懷疑主義與走向成功的關鍵
蘇格拉底
蘇格拉底受審
蘇格拉底的任務：揭示無知
蘇格拉底的方法
蘇格拉底的知識論
蘇格拉底的形而上學
倫理學與好生活
政治哲學
蘇格拉底的遺產
第4章柏拉圖：尋求終極的真理與實在
柏扭圖生平：從學生到大學校長
柏拉圖的任務：全面發展哲學
知識論：理性對意見
形而上學：陰影與實在
道德理論
政治理論
柏拉圖的宇宙論：意圖與偶然
評價與意義
第5章亞里士多德：理解自然世界
亞里士多德生平：生物學家、私人教師與哲學家
柏拉圖與亞里士多德
知識論：在特殊者中發現普遍者
形而上學：理解此時此地的世界
倫理學：使事情保持平衡
評價與意義
第6章亞里士多德之后的古典哲學
向希臘化哲學及羅馬哲學過渡
犬儒主義
伊壁鳩魯主義
斯多亞主義
懷疑主義
學園派懷疑主義
普羅提諾與新柏拉圖主義
第二部分中世紀
第7章文化背景：基督教思想的發展
希臘思想與基督教思想的遭遇
信仰與理性問題
挑戰異教徒與厘清正統
未來的議程：基督教的哲學綜合
第8章圣奧古斯丁：服務信仰的哲學
奧古斯丁生平：從熱情的尋歡作樂到熱情的信任
奧古斯丁的任務：理解人類的困境
知識論：真理是內在的
形而上學：上帝、創造、自由與惡
歷史與國家哲學
評價與意義
第9章早期中世紀哲學
從羅馬世界到中世紀
中世紀早期概覽
拜占庭帝國與伊斯蘭帝國
中世紀哲學概觀
早期中世紀哲學
重返黑暗
第10章11世紀和12世紀的哲學與神學
中世紀的興盛
經院哲學的興起
圣安瑟爾謨
彼得·阿伯拉爾
伊斯蘭哲學家
猶太教哲學家
亞里士多德在歐洲的再發現
第11章圣托馬斯·阿奎那：亞里士多德哲學
與基督教思想
怒吼的公牛
托馬斯的任務：整合哲學與信仰
知識的本性：理性加工經驗
形而上學：從世界到上帝
道德哲學：人類本性與神圣法則
政治哲學
評價與意義
第12章中世紀綜合的解體
約翰·鄧·司各脫，225
精細的蘇格蘭哲學家
知識論：限制理性
形而上學：偏離經院哲學
道德哲學與意志的優先性
奧卡姆的威廉
奧卡姆的論辯人生
奧卡姆的兩個任務
知識論：否定共相
奧卡姆的唯名論
形而上學與理性的限度
道德哲學：激進的意志主義
對奧卡姆的總結與評價
科學方法的變革
神秘主義
中世紀哲學的衰落
第三部分近代時期
第13章文化背景：文藝復興、宗教改革與近代科學的興起
人文主義
宗教改革
社會與政治變革
近代科學的興起
新基調中的哲學
第14章早期經驗主義者：弗朗西斯·培根與托馬斯·霍布斯
弗朗西斯·培根
弗朗西斯·培根的興衰
培根的任務：重建一切知識
知識之路：從偶像到歸納
培根的科學人文主義
培根的評價與意義
托馬斯·霍布斯
霍布斯生平：矛盾與革新
霍布斯的任務：讓物理學統治哲學
知識的物理學
形而上學：一切運動都是被決定的
倫理運動
政治物體物理學
霍布斯的評價與薏義
第15章勒內·笛卡爾：近代哲學的奠基人
笛卡爾生平：世界游歷者與理智探索者
笛卡爾的哲學議程
方法的發現
發現知識的基礎
形而上學：上帝、世界、心靈與物體
評價與意義
第16章貝內迪特（巴魯赫）·斯賓諾莎：理性主義者與神秘主義者
斯賓諾莎生平：異端、鏡片磨制與哲學
任務：從奴役中獲得自由
斯賓諾莎的幾何學方法
知識論：必然性規則
形而上學：神是唯yi的實在
倫理學：如何從奴役中獲得自由
評價與意義
第17章戈特弗里德·萊布尼茨：樂觀的理性主義者
萊布尼茨生平：外交官、科學家與哲學家
任務：尋求統一與和諧
方法：邏輯是鑰匙
知識論：解開理性的真理
形而上學：上帝是神圣的編程者
評價與意義
第18章文化背景：啟蒙與牛頓時代
牛頓科學的影響
牛頓風格的哲學活動
對宗教造成的后果
法國啟蒙運動
啟蒙運動的總結
……
第四部分現代時期
術語表