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商品簡介
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我國傳統音樂教育的發展理路是以情感為線索，以體驗、口傳心授、緘默知識的傳遞等方式為特徵，以“成人”為至高境界，成就“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的仁人君子，培養“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的志士賢人。李勁松著的《詩性樂教(情思境旨趣下中國音樂教育研究)》以筆墨為經、思想為緯編制出“歸鄉之圖”，以“詩性樂教巡禮”為底色，對音樂教育的詩性內涵逐一展開詳細論證，為讀者描繪出音樂教育本應具有的感性、靈性等思維品質，以及在詩性品質的合力作用下，音樂教育展現出的勃勃生機和育人畫卷；通過對比勾勒出現代性主宰下的音樂教育表現出來的種種病態，繼而指向詩性樂教回歸，深入探討音樂教育如何走出困境、回歸傳統，從而走向培養“完人”的意境高遠的音樂教育最終目標。
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