中學物理教學與研究（簡體書）

中學物理，作為基礎教育的重要學科，它是自然科學技術很多領域和工程技術的基礎，對學生未來的發展起著舉足輕重的作用。本人1984年畢業以來，先後在重點中學擔任物理教師、教導主任、校長，2000年開始擔任市教研室主任兼中學物理教研員。從教三十多年，將個人的工作筆記進行整理，將認為成熟的想法呈現給大家，希望能對青年教師有所啟迪，能為致力於物理教學的老師們提供參考。

趙建軍，萊州市教研室主任，2000年開始，擔任中學物理教研員。主持的《“立德樹人”的區域推進方略研究》被確認為深度提升項目，成為省內頗具影響力的立項課題之一。其他作者為本區各重點學校物理學科的骨幹教師和教研專家。

第一章 物理教學中的德育滲透
――立德樹人之思考
高中物理教學中的德育教育
物理學史教育在中學物理課堂教學中的作用
初中物理教學德育滲透的研究
萊州市德育優秀課例評選紀實
《彈力》教案中德育滲透
《磁生電的探索》教案中德育滲透
《光的反射和折射》教案中德育滲透
第二章 物理教學模式研究與指導
――模式引領之研究
物理高效教學模式的探究
物理新授課課堂教學模式
物理實驗課提高效率模式的研究
高中物理習題課教學模式研究
物理複習課教學模式研究
物理反思性教學的模式研究
物理“疑、探、議、展、練”模式研究
初中物理小組合作教學有效性模式的研究
模式教學推行的反思總結
第三章 物理學科教法指導研究
――教學方法之探討
高中物理教學方法指導
中學物理中的等效思想和等效方法
物理學中研究動態平衡的常法
初中物理科學探究中常用的研究方法
第四章 課堂教學設計的研究與指導
――課學教學之落實
物理教學設計的要點與思考
物理新授課導入技巧的探討
物理教學中的問題設計
增加物理教學的趣味性
多媒體與物理教學的整合
構建和諧課堂的探索
物理教學中創新能力的培養
第五章 聽評課活動的反思與評價
――反思評價之記錄
高中物理課堂教學反思
《加速度》教學反思
《摩擦力》教學反思
《平拋運動》教學反思
《生活中的圓周運動》教學反思
《原子的核式結構模型》教學反思
《圓周運動》的教學反思
雲峰中學聽課評價
神堂中學聽課評價
柞村中學聽課評價
讓評價走進課堂――第三屆教學大比武評課總結
教研活動聽課評課感想
山東省優質課聽課評價
第六章 生活實際中處處有物理
――格物致理之做法
讓學生在生活中領悟物理知識
汽車中的物理知識
自行車上的物理知識
電風扇涉及到的物理知識
傳感器在手機中的應用
微波爐加熱食物知多少
廚房中的物理知識
民諺俗語中的物理知識
聯繫生活實際，激活物理課堂
第七章 指導培養青年教師成長的足跡
――優秀教師之展示
落實常規 探索教法 提高效率
更新觀念 加強教研 科學管理
潛心研究高考試題 培養物理解題能力
創設物理情景 培養思維能力
淺談如何激發學生的學習動機
重視教學反思 提高複習實效
物理小課堂 成長大舞臺
導學互助 繼續呈現課堂精彩
魅力四法使物理教學更有魅力
創新實驗教學 打造能力課堂
改進物理實驗教法 培養學生創新能力
運用多種手段 優化物理課堂