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商品簡介
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從2013年開始，教育部在全國設立了30個教育評價改革國家級實驗區，掀起了全國新一輪教育評價改革的東風。一段時間過去了，各地也呈現出了不少成果，但從全國範圍看，理論的東西多，可推廣的東西不多，一線的校長和老師們渴望更多可直接借鑒、可操作的行動方案。而瀘州天立小學，更是基於辦學目標、培養目標的需要，同時順應全國評價改革的潮流，自覺行動，主動作為，特別是在學校教育評價改革頂層設計、學生各學科綜合成績評價方面，整體預設，統籌推進，形成了大量有實踐意義的校本化行動實例，本書正是這些校本化行動實例的總結。本書所涉及的行動實例主要包括：校級行動實例；國家課程校本化評價實例；地方課程與校本必修課程評價實例；校本選修和自修課程評價實例。本書為教育研究成果，具有一定的參考價值。
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