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在孩子的童年時代,有一個極為短暫的黃金時期,那時他們對世界敏感,也對語言異常敏感,經常脫口而出一些閃光的句子,這些句子就是詩的雛形。這個轉瞬即逝的黃金時期,也是孩子們天性中的詩歌時代。
樹才老師是國內兒童詩歌教育的重要推動者。他認為,孩子比大人離詩更近,每個孩子都是天生的詩人。學習詩歌,是孩子學習使用漢字、開啟內心想像力的最佳方式。2017年,他出版了《給孩子的12堂詩歌課》。圍繞這本書,他舉辦了大大小小無數場關於兒童詩歌的講座,並把給孩子的詩歌課搬上到了線上,讓無數小朋友受益,越來越多的孩子在他的鼓勵下拿起筆去表達和創作。兒
本書是樹才老師線上詩歌課的內容精選,凝聚樹才老師多年來教孩子寫詩的精要,讓每個孩子都能通過學習寫詩愛上我們的母語,學會“我手寫我心”,更自由自如地去表達。
書中包含35首中外著名詩作的鑒賞、評析,與孩子生活密切結合的寫作引導,帶領孩子從自己的感受出發,去觀察、想像、聯想,自由大膽地落筆,建立一種表達自信。每一講後都有孩子的習作,共40多首天真爛漫的童詩,讓我們相信孩子都是天生的詩人。老師的精彩點評不論是對孩子還是父母老師,都有深刻的啟發。
樹才老師是國內兒童詩歌教育的重要推動者。他認為,孩子比大人離詩更近,每個孩子都是天生的詩人。學習詩歌,是孩子學習使用漢字、開啟內心想像力的最佳方式。2017年,他出版了《給孩子的12堂詩歌課》。圍繞這本書,他舉辦了大大小小無數場關於兒童詩歌的講座,並把給孩子的詩歌課搬上到了線上,讓無數小朋友受益,越來越多的孩子在他的鼓勵下拿起筆去表達和創作。兒
本書是樹才老師線上詩歌課的內容精選,凝聚樹才老師多年來教孩子寫詩的精要,讓每個孩子都能通過學習寫詩愛上我們的母語,學會“我手寫我心”,更自由自如地去表達。
書中包含35首中外著名詩作的鑒賞、評析,與孩子生活密切結合的寫作引導,帶領孩子從自己的感受出發,去觀察、想像、聯想,自由大膽地落筆,建立一種表達自信。每一講後都有孩子的習作,共40多首天真爛漫的童詩,讓我們相信孩子都是天生的詩人。老師的精彩點評不論是對孩子還是父母老師,都有深刻的啟發。
作者簡介
詩人,法語翻譯家,中國社會科學院外國文學研究所研究員,兒童詩歌教育發起人,法國教育騎士勳章獲得者。著有《給孩子的12堂詩歌課》以及詩作、譯作多部。
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