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作者簡介
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基於國家教育宏觀政策研究院2019年教育發展各項專題研究報告，本書主要對2019年度中國教育的重點國家政策進行回顧，分析2019年度全國教育事業發展概況，在此基礎上探索教育的區域發展與地方發展。本書將以數據為基礎，從整體上全景式反映中國教育發展的成就和進展，分析研判中國教育發展總體現狀和主要問題，對年度教育的熱點問題進行探討，並探索教育發展的特色區域經驗。本書可作為教育學術研究的參考用書，也可作為各類教育數據、事實收集的參考資料,為教育研究提供事實基礎。
作者簡介
郅庭瑾，華東師範大學國家教育宏觀政策研究院執行院長、教授。著有《教會學生思維》（教育科學出版社2001）《為思維而教》（教育科學出版社2007）、《教育管理倫理研究》（商務印書館2008）、《教育管理的倫理向度》（教育科學出版社2015）、《區域教育競爭力評價》（華東師範大學出版社2018）、《基礎教育治理體系構建》（華東師範大學出版社2019）等。
名人/編輯推薦
《國家教育發展報告（2019）》是華東師範大學國家教育宏觀政策研究院響應國家教育宏觀決策需要，組織專業團隊精心打造的智庫成果。報告縱覽整體聚焦局部、立足宏觀面向微觀，分析我國各級各類教育改革和發展現狀，對教育現代化的進展、問題和趨勢進行了深入的分析研究。報告分為三個部分、十四個章節。第一部分通過詳實的數據資料呈現我國教育現代化的概貌。第二部分梳理各級各類教育的研究進展，對其發展過程中亟待解決的一些關鍵問題和學術熱點進行學理分析。第三部分基於調查研究呈現長江經濟帶和“三區三州”兩個國家戰略區域的教育發展形勢、特徵、存在的問題和有關政策方案。
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