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會計基礎理論與實務(第三版)（簡體書）
- 系列名：應用型高等教育“十四五”經管類規劃教材
- ISBN13：9787564237615
- 出版社：上海財經大學
- 作者：杜俊娟
- 裝訂／頁數：平裝／253頁
- 規格：24cm*17cm (高/寬)
- 版次：三版
- 出版日：2021/09/01
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商品簡介
序
目次
商品簡介
《會計基礎理論與實務（第三版）》在第二版的基礎上進行了全面修訂，根據會計相關的新法律法規及新版會計資格考試大綱，吸收了大量其他基礎會計類教材尤其新考證大綱和教材的精華，更新了相關的知識點，補充了大量的活動題和技能實訓，盡可能通過恰當的例子來闡明會計理論、演示會計實務，使學習者逐步理解會計知識。
《會計基礎理論與實務（第三版）》本次修訂主要突出以下特點：
（1）體現工學結合，任務引導；（2）校企合作，注重應用；（3）與職業標準相銜接，注重職業技能培養；（4）對話語言，方便自學；（5）融入思政元素，細化會計職業素養。
《會計基礎理論與實務（第三版）》共分為3篇12個學習單元，整本書采用任務訓練式，邏輯框架清晰，思路明確，可作為應用型高校會計學、財務管理和工商管理等經濟管理類相關專業學習會計的入門教材。
由於《會計基礎理論與實務（第三版）》突出實務，與國家職業標準相銜接，融入新的考證培訓內容，還可供從事會計、財務管理和其他經濟管理工作人員自學、培訓、會計專業技術資格考證使用。另外，我們還配合現代化教學工具——“雨課堂”，開設了會計基礎理論與實務（第三版）微課班（班級邀請碼：BZOKSC），上傳了非常多的優質慕課資源，僅供教學使用。
《會計基礎理論與實務（第三版）》本次修訂主要突出以下特點：
（1）體現工學結合，任務引導；（2）校企合作，注重應用；（3）與職業標準相銜接，注重職業技能培養；（4）對話語言，方便自學；（5）融入思政元素，細化會計職業素養。
《會計基礎理論與實務（第三版）》共分為3篇12個學習單元，整本書采用任務訓練式，邏輯框架清晰，思路明確，可作為應用型高校會計學、財務管理和工商管理等經濟管理類相關專業學習會計的入門教材。
由於《會計基礎理論與實務（第三版）》突出實務，與國家職業標準相銜接，融入新的考證培訓內容，還可供從事會計、財務管理和其他經濟管理工作人員自學、培訓、會計專業技術資格考證使用。另外，我們還配合現代化教學工具——“雨課堂”，開設了會計基礎理論與實務（第三版）微課班（班級邀請碼：BZOKSC），上傳了非常多的優質慕課資源，僅供教學使用。
序
隨著我國市場經濟的蓬勃發展，在經濟管理中會計的作用日益顯著，對會計人才的素質能力等方面要求也越來越高，為更好地適應“崗、課、證、賽”一體化教學，融人新商科理念，特編寫本教材。本教材在第二版的基礎上進行了全面修訂，根據會計相關的最新法律法規及新版會計資格考試大綱，吸收了大量其他基礎會計類教材尤其最新考證大綱和教材的精華，更新了相關的知識點，補充了大量的活動題和技能實訓，盡可能通過恰當的例子來闡明會計理論、演示會計實務，使學習者逐步理解會計知識。本教材編寫團隊由高校教師和企業專家共同組成，教材主編杜俊娟教授，博士研究生，碩士生導師，從事基礎會計教學工作近20年，具有豐富的基礎會計教學經驗，編寫相關教材多部，有一定的教材編寫經驗。其他編寫人員均為高校一線從事多年基礎會計教學的教師，熟悉教學規律，了解學生對教材的需求。企業專家謝紅梅高級會計師多年從事一線財務工作，熟悉財務工作流程，把實際工作的案例帶人教材，使教材具有一定的可操作性。本教材配套資源齊全，教學課件、習題集、試卷庫已經經過多次修訂，不斷完善，同時各項資源均已在課程網站上，方便讀者下載學習。
為更好地適應應用型會計人才培養，本次修訂主要體現以下特色。
（1）體現工學結合，任務引導
本教材力圖達到課程教學改變傳統的師生身份關係與教師為主體、知識為本位的教學模式，采用職業人身份，以學生為主體、職業技能培養為本位，以工作過程與工作任務為主線，采用任務驅動、項目導向的教學方法；教學通過項目導人、教師示範、學生實習、總結歸納、技能實訓五個環節循序進行，讓學生以職業人身份進行實務操作，即采用身份置換法，將學生置換成財務科裡的出納、費用成本會計、銷售會計、材料會計、稅務會計、總帳會計，把他們當作實際職業人來傳授講解實際操作知識，打破傳統在教室進行理論教學的固有模式，實現學生在做中學，讓教師在做中教，融“教、學、做”為一體，實現教學與上崗零距離。
（2）校企合作，注重應用
為了培養學生的學習能力和實際操作能力，聘請新道科技股份有限公司王祥喜高級講師以及安徽輝隆農資集團股份公司財務總監謝紅梅高級會計師參與綜合實訓項目的編寫，兩位優秀的會計人才長期從事會計審計實務工作，積累了豐富的會計實踐經驗，並將行業企業的實際案例、經驗總結帶入教材，課後配有會計相關專家對案例的應用分析，使學生帶著實際問題學習，學有所思、學以致用，以提高學生分析和解決實際問題的能力，並為以後學習其他專業課程打下基礎。書中眾多會計憑證、會計帳簿等實務資料均為新道科技股份有限公司VBSE基礎會計實訓系統提供，僅供教學使用。
為更好地適應應用型會計人才培養，本次修訂主要體現以下特色。
（1）體現工學結合，任務引導
本教材力圖達到課程教學改變傳統的師生身份關係與教師為主體、知識為本位的教學模式，采用職業人身份，以學生為主體、職業技能培養為本位，以工作過程與工作任務為主線，采用任務驅動、項目導向的教學方法；教學通過項目導人、教師示範、學生實習、總結歸納、技能實訓五個環節循序進行，讓學生以職業人身份進行實務操作，即采用身份置換法，將學生置換成財務科裡的出納、費用成本會計、銷售會計、材料會計、稅務會計、總帳會計，把他們當作實際職業人來傳授講解實際操作知識，打破傳統在教室進行理論教學的固有模式，實現學生在做中學，讓教師在做中教，融“教、學、做”為一體，實現教學與上崗零距離。
（2）校企合作，注重應用
為了培養學生的學習能力和實際操作能力，聘請新道科技股份有限公司王祥喜高級講師以及安徽輝隆農資集團股份公司財務總監謝紅梅高級會計師參與綜合實訓項目的編寫，兩位優秀的會計人才長期從事會計審計實務工作，積累了豐富的會計實踐經驗，並將行業企業的實際案例、經驗總結帶入教材，課後配有會計相關專家對案例的應用分析，使學生帶著實際問題學習，學有所思、學以致用，以提高學生分析和解決實際問題的能力，並為以後學習其他專業課程打下基礎。書中眾多會計憑證、會計帳簿等實務資料均為新道科技股份有限公司VBSE基礎會計實訓系統提供，僅供教學使用。
目次
第一篇 會計基礎理論
學習單元1 會計的認知
素質目標
技能目標
案例導入
主題學習單元1．1 什麼是會計
主題學習單元1．2 會計的工作內容——會計物件
主題學習單元1．3 會計基本假設和會計信息質量特徵
主題學習單元1．4 會計方法
主題學習單元1．5 會計工作組織
主題學習單元1．6 會計機構和會計人員
概念回顧
復習思考題
技能實訓
第二篇 會計核算基本原理
學習單元2 會計要素確認計量與會計等式認知
素質目標
技能目標
案例導入
主題學習單元2．1 資金平衡原理
主題學習單元2．2 會計要素確認計量
主題學習單元2．3 會計等式的構成
主題學習單元2．4 會計計量屬性認知
概念回顧
復習思考題
技能實訓
學習單元3 會計科目與會計帳戶設置及結構
素質目標
技能目標
案例導入
主題學習單元3．1 會計科目認知
主題學習單元3．2 會計帳戶認知
主題學習單元3．3 總分類帳戶和明細分類帳戶應用
概念回顧
復習思考題
技能實訓
學習單元4 會計記帳方法——復式記帳法原理
素質目標
技能目標
案例導入
主題學習單元4．1 記帳方法
主題學習單元4．2 借貸記帳法認知
概念回顧
復習思考題
技能實訓
學習單元5 借貸記帳法在工業企業的應用（上）
素質目標
技能目標
案例導入
主題學習單元5．1 工業企業的主要經濟業務
主題學習單元5．2 企業籌集資金業務的核算
主題學習單元5．3 采購過程的核算
概念回顧
復習思考題
技能實訓
學習單元6 借貸記帳法在工業企業的應用（下）
……
第三篇 會計核算實務
附件
參考文獻
學習單元1 會計的認知
素質目標
技能目標
案例導入
主題學習單元1．1 什麼是會計
主題學習單元1．2 會計的工作內容——會計物件
主題學習單元1．3 會計基本假設和會計信息質量特徵
主題學習單元1．4 會計方法
主題學習單元1．5 會計工作組織
主題學習單元1．6 會計機構和會計人員
概念回顧
復習思考題
技能實訓
第二篇 會計核算基本原理
學習單元2 會計要素確認計量與會計等式認知
素質目標
技能目標
案例導入
主題學習單元2．1 資金平衡原理
主題學習單元2．2 會計要素確認計量
主題學習單元2．3 會計等式的構成
主題學習單元2．4 會計計量屬性認知
概念回顧
復習思考題
技能實訓
學習單元3 會計科目與會計帳戶設置及結構
素質目標
技能目標
案例導入
主題學習單元3．1 會計科目認知
主題學習單元3．2 會計帳戶認知
主題學習單元3．3 總分類帳戶和明細分類帳戶應用
概念回顧
復習思考題
技能實訓
學習單元4 會計記帳方法——復式記帳法原理
素質目標
技能目標
案例導入
主題學習單元4．1 記帳方法
主題學習單元4．2 借貸記帳法認知
概念回顧
復習思考題
技能實訓
學習單元5 借貸記帳法在工業企業的應用（上）
素質目標
技能目標
案例導入
主題學習單元5．1 工業企業的主要經濟業務
主題學習單元5．2 企業籌集資金業務的核算
主題學習單元5．3 采購過程的核算
概念回顧
復習思考題
技能實訓
學習單元6 借貸記帳法在工業企業的應用（下）
……
第三篇 會計核算實務
附件
參考文獻
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