孩子成績差，請先別罵他：好習慣X好環境X好特質，幫助孩子找到最適合他的學習之道

成績差到底誰的錯？
安親班、家教、父母陪讀……
時間金錢花再多，孩子成績依舊慘不忍睹？

成績差≠智商低
想要孩子提升成績，不只有孩子要努力
環境、習慣、方法、小孩特質，家長通通要注意！

▎孩子成績差，別再歸因於智商
希望孩子好還要更好，不知不覺反倒害慘了孩子？
範例一：不想造成孩子壓力，採取放任式管教，隨遇而安
→孩子缺乏引導，不知何去何從，成績自然放水流。
範例二：對孩子要求過高，採取高壓式教導，嚴格控管
→過激的教育方式，孩子反而厭學、抗拒上學。

◎建立正確分數觀：
分數固然重要，但更應當拿來檢驗孩子學習成效。
◎具備正確成敗觀：
考不好就辱罵、毆打孩子，只會帶給孩子負面影響；
陪伴孩子分析失敗原因、找尋改進方法，成績才會有大進步！
◎設立正確獎勵標準：
承諾考多少分就能拿多少錢的獎勵或許有用，
但也容易讓孩子過於追求表面分數，誤解讀書意義。

▎用錯方法，孩子只會大反彈
明明許多事情爸爸媽媽也不感興趣，
硬逼孩子去做，孩子也不會相信是為他們好。
飯吃飽了還硬塞只會吐，水喝夠了還喝只會嗆到，
點燃孩子對學習的熱情，一起討論未來發展，
正面引導、強化自信心，激勵孩子不斷進步。
不是爸媽想好就好，孩子的想法和興趣也很重要！

▎安靜的環境讓孩子學習更專注
我的孩子明明很乖，放學就待在房間讀書，
從早到晚沒有休息，成績怎麼還是不進步？
――或許房間裡裡外外你都該仔細檢查看看！

家人在外面大笑看電視，NG！
爸媽三不五時進去問要不要吃東西，NG！
外頭廟會、選舉造勢大聲到無法心平氣和，NG！

▎這樣記，提高孩子學習效率
孩子老是丟三落四，剛教的東西隔天就忘掉？
別心急！他只是不懂記憶的法則！

◎打鐵趁熱：
鞏固建築物，而不是搶救倒塌的建築物；
為了防止遺忘，應該趁著記憶猶新趕緊複習。
◎睡前是記憶黃金時段：
雖然身體睡著了，但大腦不會停止運作，
而是對剛接受的資訊進行歸納、整理、編碼、儲存。
◎先理解再記憶：
記住一些不連貫、沒有意義的字母或數字很困難，
但記一些連貫的內容，如童話、唐詩宋詞卻很容易。
因此，在背東西之前，應該先理解所學內容是什麼。
◎一次的記憶量不宜過多：
需要記憶的量過多容易使大腦疲勞，降低記憶效率。

本書特色：
孩子成績老是沒有起色，是不是孩子本身就有問題？關心孩子教育的父母先別焦急，智商雖然占了部分但不是全部，跟著本書一起從各方面審視，包括家長自身、老師、孩童心理和環境，父母都應該注意。除此之外，本書針對學習方面，提供許多提升成績的具體方法。希望父母閱讀本書後，對孩子放心，也讓孩子學習開心。

孫桂菲，兒童心理學家，中文系畢業，輔修心理輔導諮商，對於兒童的教育有獨特見解，強調親子溝通的力量，身為一名暴躁青少年的母親，希望藉由分享長年累積的教養經驗，幫助在育兒路上受挫的父母不再擔憂。

麥小麥，專職編者。

前言

孩子的課業成績不理想，是不少家長的心病。如何才能幫助孩子提高成績，並保持穩定呢？為了達到這一目的，家長們或威逼，或利誘，或請人來家教，或親自陪讀……想盡了各種辦法，用盡了各種計策。

實際上，影響孩子成績好壞的因素有很多。其中，智商對於孩子課業成績有一定的影響，但孩子課業成績差並不全是智商低造成的，很大一部分課業成績差的孩子智商非但不低，而且還高於常人。他們課業成績差，與生活環境、讀書習慣、學習方法以及學習特質等方面有關。此外，學校、老師和父母也有一定的責任，一些老師或者父母，對孩子期望過高，經常人為地給孩子施加死板的、抽象的教育，在這種情況下，儘管孩子用盡全力，也達不到老師和父母所定的目標，結果，孩子對學習失去了興趣，長此以往，課業成績自然不升反降。

編者從家長與孩子共同的需求出發，精心編寫了此書，志在幫助為孩子的成績苦惱的家長們更好地了解孩子，找到提升孩子成績的好辦法。

本書共十章，從家長、教師、社會環境、孩子自身等角度剖析了造成孩子成績差的原因。其他各章分別從「讓孩子愛上學習」、「培養孩子專注的態度」、「培養孩子良好的讀書習慣」入手，分析闡述了讓孩子取得好成績的具體方法和對策。

本書的針對性強，例證精當有力，實用性與科學性兼具，易於運用。希望本書能夠給為孩子的成績苦惱著的家長們帶來切實有效的幫助。

編者

前言

第一章　取得好成績其實不難
成績差並不等於智商低
家長應正確看待孩子的成績
了解孩子才能幫助孩子
學習潛力決定課業成績
父母是孩子優異成績的培育者

第二章　愛上學習才是關鍵
好奇是培植探究欲望的土壤
有夢想才有持久的好成績
激發孩子學習的興趣
啟動孩子求知的欲望
點燃孩子學習的熱情
培養孩子能學好的自信
讓孩子體驗成功
多讚美你的孩子
讓孩子按照自己喜歡的方式學習

第三章　專注是學習優秀的前提
給孩子獨立、安靜的學習環境
學習空間應整潔、有序
讓孩子過有規律的生活
一次專心做一件事
陪讀影響孩子的專注力
向孩子提出專注的要求
教給孩子專注的方法
在遊戲中培養孩子的專注力
對孩子進行專注力訓練

第四章　提高孩子的記憶力
讓孩子掌握記憶的規律
明確目的能增強記憶效果
採用多種感官記憶
記憶就是反覆再反覆
教孩子將記憶描繪成圖畫
默寫訓練有助於提高右腦記憶
讓孩子在娛樂中愛上背誦
透過比賽增強孩子的記憶力
孩子必須掌握的基本記憶法
趣味記憶術增強記憶能力

第五章　好習慣成就好成績
讓一切變得有序
有計畫，讓學習變成習慣
鼓勵孩子勤於思考
讓孩子合理安排時間
要求孩子按時完成作業
讓孩子養成獨立完成作業的習慣
讓孩子養成書寫工整的好習慣
培養孩子自學的習慣
鼓勵孩子養成觀察的習慣
別讓孩子沉溺於電視
引導孩子「玩」出好習慣

第六章　幫孩子找到適合自己的學習方法
課前預習為課堂學習打好預備戰
向課堂學習要效率
課後複習有利於鞏固知識
讓孩子在實踐中學習
引導孩子學會突破定式思維
教孩子分析自己的知識結構
讓工具書發揮應有的作用
適當休息提高學習效率
引導孩子學會交替學習
偏科的缺點應該糾正
考試也要講究策略和方法

第七章　好成績需要「好特質」
認真是取得佳績的保證
培養孩子勤奮努力的特質
好成績是建立在自制基礎上的
學習需要有「十年如一日」的恆心
畏難者遠離好成績
培養孩子學習的責任感
培養孩子的進取心
驕傲自滿是進步的大敵
培養孩子質疑的勇氣
考試失敗並不可怕

第八章　讓孩子愛上閱讀
閱讀讓孩子終身受益
猶太人教子啟示
營造一個書香環境
鼓勵孩子和書交朋友
閱讀也要講策略
閱讀速度不可過於單一
養成閱讀「四到」的好習慣
與孩子一起讀書
讀書―儲備寫作素材

第九章　人際環境影響孩子的掌習成績
和諧的家庭氛圍有利身心
融洽的親子關係讓孩子愉快學習
教孩子學會適應老師
培養孩子感恩的心
鼓勵孩子與同學合作
讓孩子學會與人分享
教孩子學會寬容
讓孩子學會溝通交流

第十章　身心健康才有好成績
健康生活，從「頭」做起
教會孩子向運動要成績
一日三餐，合理飲食很重要
按時作息，輕鬆學習
確保孩子的睡眠品質
讓孩子接觸大自然
別讓不良情緒影響成績
嫉妒影響孩子的學習與進步

成績差並不等於智商低

「為什麼我的孩子課業成績總是上不去呢？難道真的是因為他（她）的智商比別人低嗎？」類似的困惑縈繞在無數家長的心頭，令其愁眉難展。

事實上，孩子的課業成績無法盡如人意，是多方面原因造成的。其中，智商是一個方面，但它並不能完全決定孩子的課業成績。生活中很多在學習上有困難的孩子，之所以成績不如人，不是因為智商不如別人，而是因為智商以外的其他因素，如讀書習慣、學習方法等在發揮作用。因此，當孩子出現學習上的困難時，家長千萬不能一概而論，將孩子列入「智商低」的行列。如果家長能夠比較全面地了解影響孩子課業成績的因素，就有可能找到孩子成績不佳的原因，進而採取恰當、有針對性的方法，幫助孩子提高成績。

那麼，具體有哪些因素影響孩子的課業成績呢？

教育專家認為，除智商因素外，對孩子的課業成績產生影響的還有環境、學習動機、興趣、情緒、意志行為活動等因素，涉及心理衛生和健全人格的培養問題。具體表現在：

1．學習環境

孩子生活的環境對他們的課業成績有著直接的影響。如果孩子生活在一個經常吵架，以致鬧離婚的家庭，他（她）就會產生焦慮、厭煩、缺乏安全感等心理，從而導致思想消沉，學習沒有動力。

此外，家庭與社會環境同樣影響著孩子的課業成績。一個嘈雜、混亂，充斥著誘惑的環境，會讓孩子無法靜下心來念書。

2．教育因素

不當的教育方式是影響孩子課業成績的重要因素之一。

生活中有些家長不懂得教育子女的正確方法，對子女採取放任自流的態度，孩子缺乏監督、引導，自然沒有學習的意識，也就不可能取得好成績；另一些家長望子成龍、望女成鳳，對孩子的要求過高，過於嚴格，這種過激的教育方式讓孩子產生了厭學心理，影響了他們的課業成績。

此外，學校的教學水準、師資力量、學習風氣等同樣也影響著孩子的課業成績。另外，老師的教育方式對孩子的學習影響深遠。比如，一些教育方法不當的老師只重視資優生的培養，一旦有些孩子表現不好，成績不佳，這些老師就會諷刺、挖苦甚至訓斥、處罰孩子，使孩子產生自卑和緊張的心理，缺乏成功和愉快學習的體驗。在這種情況下，孩子想要成績優異幾乎是不可能的。

3．學習動機不足

學習動機是推動孩子主動學習的內在動力。如果孩子學習動機不足，對學習不感興趣，覺得學習不好玩，那麼，他就無法把心思放在學習上。沒有耕耘，自然不會有收穫，不愛學習，又怎麼可能努力追求知識，學好知識呢？

4．注意力不集中影響課業成績

注意力不集中，上課不專心是影響孩子課業成績的一個不可忽視的重要因素。孩子注意力不集中具體表現在：上課不能專心地聽講，老師講課時，他的思維總愛分心，不能跟著老師的思路走；學習、做作業的時候還想著玩的事情，心總是沒有辦法平靜下來；總愛動動這個，玩玩那個，做事情缺乏計畫性與時間觀念，總愛拖拉……孩子這種學習不專心的態度會嚴重影響知識的吸收，影響孩子學習的成效。

5．不良的讀書習慣影響課業成績

還有一些孩子課業成績不好是讀書習慣不良造成的。生活中，那些影響孩子課業成績的不良習慣包括：學習無計畫、懶惰、不愛動腦、依賴性強、學習馬馬虎虎等。可以說，優秀的課業成績與良好的讀書習慣是分不開的，一個讀書習慣不好的孩子是沒有辦法取得好成績的。因此，培養孩子良好的讀書習慣是孩子成績優異的前提。

6．學習方法不當影響課業成績

從學習技術而言，影響課業成績的最直接因素就是學習方法了。生活中，有一些孩子讀書很認真，可就是不見成效，究其原因是學習方法不當造成的。如有很多孩子學習缺乏變通，不懂得舉一反三，喜歡鑽牛角尖，進行疲勞戰術等，制約了孩子正常水準的發揮，影響了孩子的課業成績。這種情況在我們的生活中最常見。

7．孩子的意志行為活動影響孩子的課業成績

孩子的意志行為活動，即孩子的學習品質不佳是造成許多孩子課業成績不佳的一個主觀原因。那些學習意志力不強，遇到困難就退縮，缺乏學習的積極性、進取心、責任心，自制力差的孩子，雖然他們也有學好的美好願望，但因為無法將學習活動進行到底，因此很難取得好成績。

8．人際關係影響孩子的課業成績

孩子所在的人際環境和諧，孩子的自我認知與自尊感就強，就能專心致志地學習；反之，如果孩子的人際關係不佳，經常與他人起爭執，那麼，他（她）的心理就無法處於平和的狀態，也就沒有辦法安心學習了。這樣，勢必會影響他（她）的課業成績。

除此之外，孩子自身的個性、情緒，孩子的生活品質、身體狀況也在一定程度上制約了孩子學習潛能的發揮。

由此可見，如果你的孩子課業成績差，家長不能將其簡單地歸結為孩子的智商問題，而應該觀察孩子的學習狀態，了解引起孩子課業成績差的真正原因，這樣才能對症下藥，幫孩子走出學習的困境。