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中美跨洋互動寫作中的同伴互評研究（簡體書）
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本書選取廣東外語外貿大學、蘇州科技大學與美國賓夕法尼亞州大學、賓州米勒斯維爾大學等大學合作的跨洋互動書面同伴反饋文本及母語者和二語學習者的在線討論作為語料，從中美對比的角度出發，在社會文化理論和社會認知理論框架的指導下，運用語料庫語言學的方法進行定量統計，對中美同伴互評類型和互動過程進行對比分析。本書共分為七章。第一章介紹研究背景、研究意義、研究語料和方法；第二章回顧同伴互評研究的多維視角，包括認知互動理論、社會文化理論、社會認知理論及跨文化寫作中的同伴互評研究；第三章構建同伴互評的理論框架，包括同伴互評的界定、同伴互評的類型、同伴互動的行為和同伴互動的模式四個部分；第四章探究中美跨洋寫作互動中同伴互評的特徵，對比分析中美同伴反饋和回評的差異性；第五章基於社會文化理論對比分析中美同伴反饋互動行為的異同，統計和描述互動行為及其生成的互動模式；第六章考察二語寫作中的中美同伴互動模式及其影響因素；第七章總結同伴互評、同伴互動和互動模式三個維度的研究成果，為網絡自然語境中混合小組合作寫作提供教學啟示。
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